교육의 본질을 훼손하지 않는 바람직한 입시 중심의 사회과 수업, 무엇을 어떻게 할 것인가 (일반사회교과교육, 사회과 교육, 사회교과 교육, 교육학)

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교육의 본질을 훼손하지 않는 바람직한 입시 중심의 사회과 수업, 무엇을 어떻게 할 것인가?
현재의 학교교육에서 가장 논란이 되고 있는 부분이 입시위주의 학교수업이라는 데에는 이견이 없을 것이다. 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교교육이 거의 대학입시에 초점이 맞추어져 수업이 이루어진다고 하여도 과언이 아니다. 그나마 초등학교 교육은 이러한 경향이 덜하다하더라도 중·고등학교의 수업은 철저히 입시에 성공하기 위한 교육으로 점철되어있는 것이 우리의 현실이다. 그리고 이러한 교육의 주요 수요자인 학생, 학부모 등은 이성적으로는 이러한 교육이 교육적으로 바람직하지 않다는 것은 알고 있지만 심정적으로는 학생 자신과 자식이 입시를 성공적으로 치루기 위하여 이러한 입시위주의 수업을 원하고, 때로는 학교에서 이러한 수업을 제공하지 않으면 강하게 반발하는 모습을 보이기도 한다.

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