학생들의 스마트폰 중독으로 인한 문제점과 대책에 대하여 보고서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독이란
2. 학생들의 스마트폰 중독 현황
3. 학생들의 스마트폰 중독 실태
4. 학생들의 스마트폰 중독으로 인한 문제점
5. 학생들의 스마트폰 중독에 따른 대책
1) 학생들의 스마트폰 중독의 심각성을 인식할 수 있도록 정보 제공
2) 청소년 문화와 또래 문화의 다양한 프로그램 개발
3) 청소년 문화 공간의 확충과 여가활동을 위한 프로그램 개발
4) 스마트폰 중독 치료를 위한 프로그램 개발
5) 부모 자녀 간의 의사소통
6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스마트폰의 보급과 사용이 급격하게 빠른 속도로 확산됨에 따라 청소년의 스마트폰 중독률이 높아지고 있고 이로 인해 많은 문제점이 발생하고 있다. 미래형 스마트 환경 속에서 청소년들의 스마트폰 중독현상은 더욱 심화될 가능성이 크며, 더 큰 사회문제로 번질 수 있다. 이에 최근 일부에서는 청소년들이 인터넷이 안 되는 2G폰과 같은 기본적인 기능만 사용할 수 있도록 스마트폰 가입을 제한하자는 청원이 올라오기도 했다. 그러나 인위적으로 스마트폰을 청소년과 분리시키려는 시도보다 어떤 요인이 청소년들의 스마트폰 중독을 유발시키고 더욱 촉진시키는지 파악하는 것이 선행되어야 할 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 학생들의 스마트폰 중독으로 인한 문제점과 대책에 대하여 보고서를 작성해 보겠다.

<중 략>

청소년의 스마트폰 중독을 예방하기 위해서는 먼저 지속적인 인식 교육을 통해 청소년들 스스로가 스마트폰 사용으로 인한 부정적 영향과 중독의 심각성을 인식할 수 있도록 정보를 제공하고 바람직한 스마트폰 이용을 유도하여, 타율적인 규제보다 청소년들 스스로 스마트폰 사용을 조절할 수 있는 힘을 길러주는 것이 기본이 되어야 한다. 가정과 학교가 협력하여 청소년들이 정기적으로 스마트폰 자가진단을 통해 스스로 스마트폰 중독에 대해 인식할 수 있도록 하고, 스마트폰 이용시간을 적절히 절제 할 수 있도록 관심을 가져야 한다. 전문가들은 청소년 스마트폰 중독의 해결책은 역시 ‘예방’이며, 예방이 어렵다면 최소한 스마트폰 이용시간을 줄이라고 조언한다. 스마트폰 이용시간에 대한 적절한 개입은 잠재위험사용자군의 청소년들을 고위험군사용자군으로 이르지 않게 도와줄 수 있는 예방적 접근이며, 청소년의 스마트폰 중독 위험성을 낮추기 위한 방법이다.

<중 략>

스마트폰 중독의 원인이 되는 스트레스와 역기능적인 인지를 관리해주어야 한다. 우리나라 청소년들은 발달적 스트레스와 함께 지나친 입시경쟁 상황에서 사회문화적으로 부과된 학업스트레스를 누적적으로 경험하고 있어서 이로 인한 부적응 증상을 더욱 심각하게 경험하고 있고, 스트레스를 회피하거나 해소하기 위한 방법으로 스마트폰을 잘못 활용하고 있다.

참고 자료

김혜원, 청소년들의 인터넷중독 현상, 청소년학 연구, 2001.
삼성경제연구소, 스마트폰이 열어가는 미래, 삼성경제연구, 2010.
신영미, 스마트폰 이용 동기 및 정도와 과다사용 간의 관계, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
금창민, 중고등학생의 스마트폰 ‘중독 경향성(Proneness)’과 정신건강문제에 관한 연구, 석사학위논문, 서울대학교 대학원, 2013.