대구교대 교육철학 병암서원 정재걸

목차

1. 오늘날 교육의 문제점

2. 병암 서원
1) 일반 서원에 대하여
2) 병암서원

3. 서원 교육의 특징

4. 서원이 오늘날 교육에 주는 시사점

본문내용

1. 오늘날 교육의 문제점

미국의 교육제도를 받아들인 우리나라 교육은 여러 번의 개정 과정을 거쳤음에도 불구하고 오늘날 여전히 많은 문제를 가지고 있다. 그 문제점을 형식적인 측면과 내용적인 측면으로 살펴보려고 한다.
먼저, 형식적인 측면에서의 문제점은 학습하는 방법에서 찾아볼 수 있다. ‘학습(學習)’ 이라는 단어는 ‘배우고 익힌다.’라는 뜻을 가지고 있다. 그러나 오늘날의 교육은 배움만 있고 익힘이 없다. 교사가 학생들에게 일방적으로 지식을 전달하고 학생들은 그 지식을 스스로 생각해보는 과정을 거치지 않고 그대로 받아들인다. 무비판적으로 받아들인 지식은 자신의 것이 되어 있지 않기 때문에 암기를 하고, 실생활에 적용할 수도 없다. 원래 학문은 그 의미를 헤아려 실생활에 지행일치가 되어야하는데 그렇지 못하고 있다는 것이다. 학문 그 자체가 목적이 아니라 단지 입시를 위한 학문이기 때문이다.
형식적 측면에서 살펴본 또 다른 문제점은 과정에 비해 너무 결과에만 주목하는 풍조이다. 과정에 비해 결과만 너무 중시되는 풍조란, 아이의 노력을 들여다보려고 하지 않고 오직 산출된 결과로만 평가하려는 사회적 분위기를 뜻한다. 이러한 사회적 분위기가 문제시 되는 이유는 아이들에게 좋은 결과를 위해서라면 수단과 방법을 가리지 않아도 된다거나 무조건 공부만 잘하면 된다는 잘못된 인식을 심어 줄 수 있으며, 설사 그렇지 않더라도 노력에 비해 결과가 좋지 않은 학생들은 자신들의 노력이 인정받지 못하는 것, 예를 들어 1등한 아이만 관심을 받는 것에 허탈함과 좌절감을 느끼게 될 수 있기 때문이다. 또한 이러한 풍조로 인해 발생하는 문제점은 학교에만 국한되지 않고 사회에 나아가서도 확대 재생산 된다.
내용적 측면에서의 문제점은 학교의 참된 의미의 사라짐에 있다. 학교의 참된 의미의 사라짐이란 학교는 지식 교육 외에 인성 교육도 함께 실시되는 교육의 장인데, 최근에 와서는 인성교육은 거의 사라지고 오직 지식을 전달하는 데만 치중하고 있음을 말한다.

참고 자료

없음