조기에 학생이 학교를 떠나는 이유에 대하여 각 상황별 자신의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유
2. 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유에 대하여 각 상황별 자신의 의견
1) 상황 1
- 나의 의견
2) 상황2
- 나의 의견
3) 상황3
- 나의 의견
4) 상황4
- 나의 의견
5) 상황5
- 나의 의견
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년들은 주변의 환경에 적응하며 발달 및 변화를 겪는데 때로는 환경에 적응하지 못하는 청소년들이 생기기도 한다. 특히 청소년기에는 대다수의 청소년들이 학교라는 환경에 속하게 되는데 그 환경 안에서 정규 교육과정을 이수하는 학생들이 있는 반면 학교라는 체제를 벗어나는 학생들도 있으며 이들은 학교 안에서 사회화가 되지 않고 사회 속에서 사회화를 해야 하므로 학교보다 정서적으로나 심리적으로 혼란이 올 수 있다. 학교를 떠난 청소년이란 학업 중단이나 학교중도탈락 중퇴등에 비해 부적응적 관점이 적은 단어로 다른 단어들과 마찬가지로 학교를 졸업하기 전 전학이나 사망을 제외한 사유로 학교를 나오는 현상이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유에 대하여 각 상황별 자신의 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유
첫 번째로 학업중단에 영향을 미치는 위험요인으로는 불안정한 정서 상태, 낮은 자기조절 동기, 낮은 유능감, 무기력함, 은둔형 외톨이 변인 등이며, 보호요인으로는 하고 싶은 일의 발견, 문제해결능력 증진, 높은 변화의지, 높은 자기이해와 수용, 자신의 가능성 발견 변인이 영향을 미친다. 두 번째, 가정요인의 위험으로 낮은 가정의 경제적 수준, 가정내 갈등, 낮은 부모의 자율성 지지가 영향을 미치는 변인으로 나타났으며, 보호요인으로 부모님의 지지, 적극적인 부모 협조, 자녀에 대한 높은 이해가 영향을 미치는 변인이다. 셋째 학교요인의 위험요인으로 학습내용불만, 문제아로의 낙인, 높은 결석빈도, 인문계 및 전문계의 학교유형, 교사에 대한 적대감, 낮은 학업성취 수준, 교칙에 대한 거부감, 학교 및 학업에 대한 거부감이 영향을 미치는 변인이며, 보호요인으로는 동아리 활동, 교사의 적극적이고 협조적 대토, 학업에 대한 흥미가 영향을 미치는 변인이다. 넷째 또래요인의 위험요인으로는 또래의 괴롭힘, 자퇴친구가 변인이며, 보호요인으로는 새로운 친구관계 형성, 친구의 관심 및 조언이 영향을 미치는 변인이다.

참고 자료

김봉환 외, 학교진로상담, 학지사, 2000.
교육부, 학교중도탈락자 예방 종합대책, 교육월보, 1997.
김영희, 저소득층 청소년의 학교생활 적응에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2001.
김찬호, 학업중단 청소년의 삶과 사회적 과제. 한국의 소수자, 실태와 전망, 한울, 2004.