(논문 형식) 토큰 강화 기법을 활용한 행동수정 사례 보고서 입니다.

소개글

논문형식으로 작성한 리포트 입니다.
토큰강화 기법을 활용한 행동수정 사례 보고서 입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 가설

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 실험처치 및 절차
1) 실험처치
2) 실험절차
4. 측정도구
5. 자료수집 및 분석

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 토큰지급 계약서

Ⅶ. 참고 문헌

본문내용

1. 연구의 필요성
최근 낮은 학업성취로부터 유발된 우울감에 시달리고 있고, 우울감으로 인한 불면증오로 잠을 쉽게 들지 못한다. 피곤하고 힘들어서 수업에 잦은 지각을 하게 되고 수업에 집중하지 못한다, 이는 학점에 부정적인 영향을 미치게 된다. 학업성취 의욕을 잃은 나는 무기력해져서 또다시 낮은 학업성취를 보이게 된다.
이러한 악순환의 고리를 끊기 위해 행동수정을 실시하게 되었다.

2. 연구의 목적
개별적인 토큰강화의 체계적인 활용은 학습부진 뿐만 아니라 학습 우수아 모두의 성취동기를 자극시켜 학력신장을 성취 시킬 수 있었다고 보고 하였다(윤은숙,1990),
이에 따라서, 나는 우울감과 신체적 피로감, 낮은 학점등을 야기시키는 근본적인 문제인 낮은 학업성취를 높이기 위해 토큰 프로그램을 실시하였다.

<중 략>

Ⅴ. 결론
1. 요 약
이 연구는 행동수정 프로그램 적용을 통한 행동수정 방법이 나의 학습행동 변화에 미치는 효과를 탐색하기 위하여 시도되었다. 연구문제는 최근에 내가 겪었던 문제로, 다음과 같다.
1) 행동수정 프로그램은 나의 수업 집중행동증가에 효과가 있을 것인가 ?
2) 행동수정 프로그램은 나의 계획 이행 증가에 효과가 있을 것인가 ?

이러한 연구문제를 해결하기 위하여 나를 연구대상으로 삼았다. 관찰방법으로는 행동 관찰 기록표를 이용하여 표적행동 빈도의 수치를 기록하였다. 효과를 검증하기 위한 실험설계로는 기초선 기간, 실험처치 기간I, 실험처치기간Ⅱ, 그리고 사후 점검으로 설정하였고 그 행동변화를 그래프로 나타냈다.

본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
행동수정프로그램 적용으로 표적행동이 일정한 비율 미만으로 보일 때 좋아하는 행동을 할 수 있게 하여 표적행동 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 기초선 기간 I에 비해 실험처치 기간 중에 나타난 표적행동이 현저하게 낮게 나타났고, 실험처치 기간 Ⅱ에 나타난 표적행동의 빈도가 실험처치 기간 I에 비해 낮게 나타난 것으로 수정된 행동은 수정 당시와 같은 환경 조건이 주어지면 처음보다 더 빠른 속도로 표적행동이 감소된다는 것을 의미하였다.

참고 자료

석사학위논문. 공주대학교 교육대학원 상담심리전공, 서경자, 2008, 8
행동수정의 현장기법, 이성진, 교육과학사