영유아 프로그램 중 발도르프 프로그램에 대해서 설명하고, 발도로프 교육에 대한 나의 견해을 논하시오

목차

1. 발도르프 교육학의 교육핵심
2. 생활환경
3. 발도르프인형
4. 나의 견해

본문내용

1. 발도르프 교육학의 교육핵심
발도르프교육학에서는 인간의 개별성이 교육의 핵심이 된다. 모든 인간은 각자 자신만의 삶에 의미를 지니고 있는 존재로 태어난다. 자신의 타고난 소질과 자신만의 삶을 위한 동기에 따라 생을 살아가는 것을 “자유”라 하고, 교육은 바로 인간이 그 길로 향하도록 지지해 주고 동반해 주는 것이라 한다. 발도르프유아교육은 그 과정에서 유아기에 필요한 여건을 제공하여 어린이들이 건강하게 성장발달할 수 있도록 돕고 있다.
일반적으로 유아교육 또는 보육과 관련된 사람들이 어떤 유아교육기관에 대하여 알고자 한다면, 그 곳에서는 무슨 프로그램을 운영하고 있으며, 어떤 교재교구를 사용하고 있는가, 또 교실 환경은 어떻고, 교사의 지도방법은 어떠한가에 대하여 관심을 가지게 된다. 그러나 발도르프유아교육기관에서는 프로그램이라는 용어를 사용하지 않는다. 왜냐하면 슈타이너에 의하면 인간은 스스로 생명의 프로그램을 가지고 있기 때문에 일부러 프로그램을 만들어 사용할 필요가 없다고 보기 때문이다. 즉, 교육프로그램을 어린이에게 적용시키는 것이 아니라, 거꾸로 어린이의 발달과정에 교육을 맞추어 감을 의미한다. 따라서 인위적인 프로그램이 필요한 것이 아니라 인지학적 인간발달에 대한 인식이 필요하다. 인간은 외부의 환경에 영향을 받고 있지만 자기교육을 할 수 있는 존재이기 때문에, 환경적 영향은 인간의 자기교육을 도울 수 있을 때 비로소 적절한 것이 된다. 따라서 학령기 이전의 어린이들에게 필요한 환경여건은 그들이 유아기에 가지는 삶에 대한 근원적 기대감을 충족시켜주고, 신체형성을 이루고자 하는데 도움을 줄 수 있어야 한다.

참고 자료

없음