[청소년활동론]화랑제도,역사속의청소년활동,정부수립,일제강점기,청소년야영활동,상무활동,민간활동,청소년수련시설,근대청소년활동,청소년기본법,청소년보호법,정책의변화,청소년육성5개년계획

목차

1. 역사 속의 청소년활동
2. 화랑도 활동과 청소년활동
3. 근대화 이후 청소년활동
4. 정부수립 후 청소년활동 변천
5. 시설의 변화로 본 청소년활동 변천
6. 청소년정책 수립기 이후
7. 시대변천과 청소년
8. 정책의 변화와 청소년
9. 현재의 청소년활동 과제

본문내용

청소년활동론 5주차 학습자료
1교시역사 속의 청소년활동 - 화랑제도
학습목표
역사 속의 청소년활동의 모습을 살펴본다.
신라의 화랑제도에 대하여 이해한다.
화랑활동과 현대 청소년활동의 의미를 확인한다.
◆ 역사 속의 청소년활동
?고대부터 근대이전 청소년활동의 특징
?인간이 자연에서 활동한다는 것은 인류생활의 원시적 출발
?자연과 함께하는 운명적 생활양식을 수용
?자연과 일체가 되는 불가분의 관계: 학습의 연속관계
?상고시대부터 존재
?최근 수련활동에 비교할 때 내용면에서 시대성을 대변 함
?현대에 들어 사용하기 시작한 [청소년활동]이라는 용어와 개념이 일치하는 것은 아니지만 청소년들이 교육훈련을 통하여 기성세대 가치에 편입되도록 하는 교육사회학적 측면에서 청소년활동의 원형이라 할 수 있음. 또한 이 시대는 교육의 개념과 청소년활동의 개념을
분리하여 생각할 수 없으며 의미 또한 없음을 유의 하여야 한다.
?고조선시대: 민간신앙인 무속과 8조 금법을 중심으로 성년식과 두레, 품앗이
?인간으로서의 삶을 귀하게 여기고 현실의 사회구조에 조화와 균형을 유지
?홍익인간의 육성에 중점
?고대시대의 활동: 생활이나 삶과 직접적으로 연계된 활동
?노래 부르기, 힘겨루기, 칼 쓰기, 창던지기, 말 타기, 달리기 등
?후한서(後漢書) 동이전(東夷傳): 소년유축실(少年遊縮室) 청소년들이 모이는 집
?소년유축실(少年遊縮室): 대체로 원시시대 이래로 촌락 또는 부족단위로 일정한 연령층의 청소년들이 모여 단체생활과 공동의 의식을 수행하면서 사회의 전통적 가치와 질서를 터득 하고 동일한 이상을 추구하며 가무와 무예를 익히던 연령급 단조직이 존재하였다. ?삼국시대: 국가를 유지하는 수단인 종교를 중심으로 활동
?호국 불교적 가치관이 활동에 접목되어 애국애족적 국가관 확립
?고구려: 태학(중국의 경학과 문학, 무예), 경당(경전과 궁술)
?신두수(선배)제도: 국난 시 호국의 선봉, 평시 청소년 심신단련활동과 무예지도활동
?신라: 화랑제도

참고 자료

없음