가정과 교육론 2

목차

1. PBL 절차
2. 협동학습
3. 협동적 과제 완수
4. 선행조직자
5. 포섭
6. 창의적 문제해결법
7. 자원 기반 학습
8. 2013(出) 자기 주도적 학습(SDL)
9. 2013(出) 실습 중심 교수·학습 방법

본문내용

<교육론 Ⅱ>
* PBL 절차
1. 수업소개
2. 수업 분위기 조성
3. 문제제시
4. 제출할 과제물 소개
5. 역할 분담 (소집단 활동)
① 생각(가설, 가정 설정) : 주어진 문제에 대한 학생들의 생각을 기록 (원인과 결과, 가능한 해결안 등)
② 사실(알고 있는 사실) ex. 포스터 제작 방법 모색
: 개인 혹은 그룹학습을 통해 제시된 가정을 뒷받침할 지식과 정보를 종합한다.
③ 학습과제(새로운 과제 찾기) ex. 전문가 인터뷰하기
: 주어진 과제를 해결하기 위해 학생들 자신이 더 알거나 이해해야 할 사항을 기록
④ 실천계획(향후계획) ex. 행사계획
: 주어진 과제를 해결하기 위해 취해야 할 구체적 실천 계획
6. 주어진 문제의 해결안에 대하여 깊이 사고한다. 생각
사실
학습과제
실천계획
확대/집중시킨다.
종합/재종합한다.
규명과 정당화한다.
계획을 공식화한다.
7. 가설확인, 재조정
생각
사실
학습과제
실천계획
수정
새로 얻은 지식 활용하여 재종합
(만일 필요하다면)
새로운 과제 규명과 분담을 한다.
앞서 세웠던 실천 안에 대한 재설계
8. 결과물 제시 및 발표
9. 문제 결론과 해결 이후(정리 및 평가)
* 강의식 수업
- 장점 : 다양한 지식 전달, 교과서 내용 편집 편리, 언어만으로 교육가능, 수업시간과 학습량 조절 용이(경제적인 수업방식)
- 단점 : 상투적 설명에 그칠 수 있음, 학습 동기 낮아짐, 일방적 전달, 개별화, 사회화 힘듦
* 탐구 수업
- 장점 · 다양한 자료와 방법 사용, 자유로운 지적환경 제공
· 긍정적인 자아 개념 형성, 스스로 문제 해결함으로써 성취감 느낌
· 평생 학습 태도 익힘
· 주제를 효율적으로 다루는 방법과 (의사소통능력 습득)
· 지적 능력 개발, 합리적·비판적 사고 획득 기회 많아짐
- 단점 · 시간이 많이 소요, 교사에게 자료 준비 부담
· 단순한 개념 학습 비효율적
· 타당도, 신뢰도가 높은 탐구 능력 평가방법 개발의 어려움
* 협동학습
1. 특징
· 집단을 이질적으로 구성

참고 자료

없음