우리나라 교육의 양극화문제와 해결방안

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육 양극화의 정의
2. 교육 양극화가 사회 문제인 이유
3. 교육 양극화의 원인
4. 교육 양극화의 현황
5. 해외사례

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
양극화는 우리 사회의 심각한 문제가 되어왔다.
특히 교육 양극화는 계층이나 지역에 의하여 교육기회가 불균등하게 주어지고 있으며 이에 따라 학생들의 학업 능력이나 대학 진학률 등 뚜렷한 차이점을 드러내는 것으로 나타났다. ‘교육 양극화’ 현상이 나타나고 있는 것이다. 이러한 교육 양극화 현상이 심화된다면 사회계층 간의 갈등과 교육적 빈곤의 악순환은 계속될 것이다. 이러한 악순환을 끊기 위해서라도 대책을 수립하는 일은 우리사회의 지속적인 성장과 발전을 위해서라도 꼭 필요한 일이다.

Ⅱ. 본 론
1. 교육 양극화의 정의
교육양극화란 교육계 내의 학업 성취, 교육적 경험, 교육기회 등에 있어 집단 간의 격차가 크고 그 격차가 이질적임을 의미한다.
2. 교육 양극화가 사회 문제인 이유
①사회적 가치(규범)에서 벗어난다.
교육의 양극화는 대한민국 국민에게 주어진 “동등한 교육을 받을 권리”라는 기본권을 침해한다. 또한 사회를 구조적으로 계층화하는 문제를 야기한다.
②상당수의 사람들이 교육 양극화 현상으로 부정적인 영향을 받는다.
교육의 양극화는 개인적, 가정적, 지역적, 사회?경제적인 요인으로 인해 상대적으로 열등한 교육기회를 부여받은 사람들에게 결과적으로 사회갈등을 초래한다.
③교육 양극화의 원인이 사회적인 것이다.
교육 양극화는 빈부격차에 의해 발생한다. 그에 따라 사회계층별로 교육투자가 진행되고 있으며 이로 인해 교육 양극화가 심화되고 있다.
④개선을 위하여 집단적 사회적 행동이 요청된다.
교육의 양극화로 인해 사회적 문제가 많이 야기되고 이를 해결키 위해 교육사회를 구성하는 집단뿐만 아니라 학부모 연합회와 같은 교육관련 집단들 외에도 시민단체 또는 정치집단 까지도 교육의 양극화를 해결하기 위한 사회적 행동을 하고 있다.

참고 자료

없음