유아영어교육에 관한 기사를 읽고 요약한 후, 유아영어교육을 성숙주의이론, 행동주의이론, 상호작용이론에서는 어떻게 생각하고 있는지 비교하고, 이를 토대로 유아영어교육에 대한 자신의

목차

1. 서 론

2. 유아영어교육에 관한 기사 :　‘과도한 조기교육’ 효과 있을까?

3. 교육신념에서 생각하는 유아영어교육
1) 성숙주의이론
2) 행동주의이론
3) 상호작용이론

4. 유아영어교육에 대한 자신의 생각

5. 결 론

본문내용

1. 서 론
국제화 시대에 세계의 공용어로 자리 잡은 영어가 우리나라 초등교육현장에서 정규교과목으로 도입된 지 10여년이 넘었다. 국제화, 정보화 속의 이 시대에 발맞추어 우리나라도 세계 공용어가 되어버린 영어에 대한 필요성을 일찍부터 인식하고 있으나, 영어교육의 효과는 긍정적인면 뿐만아니라 그에 따른 부정적인 면도 나타나고 있다. 대체적으로 긍정적인 효과가 더 많이 있는 것으로 알려져 있지만, 아직도 끊이지 않는 조기영어교육에 대한 논쟁과 우리나라의 조기영어교육 정책, 그에 따른 사교육의 증가 등의 문제점이 발생하고 있는데 따른 해결방안이 모색되어야 한다.

2. 유아영어교육에 관한 기사 :　‘과도한 조기교육’ 효과 있을까?
며칠 전 초등학교 취학 전 자녀를 둔 부모와 자녀 교육에 관해 얘기를 나눈 적이 있다. 그는 요즘 어린 자녀를 둔 부모들이 선호하는 교육 단계가 ‘영어유치원→사립초등학교→특목고→SKY 대학’으로 이어지는 ‘교육 로드맵’이라고 설명했다.
그가 말한 것처럼 이 같은 자녀 교육 로드맵 실천을 위해 요즘 젊은 부모들은 어린 자녀를 한 달에 수 백만 원에 달하는 ‘영어유치원’에 보내는 것을 주저하지 않는다. 영·유아 사교육 시장도 영어유치원부터 놀이학교, 학원, 학습지, 교구까지 빠르게 커지고 있다.
지난해 육아정책연구소의 연구보고서에 따르면 우리나라의 만 5세 미만 영·유아의 사교육비는 국내총생산(GDP)의 0.2%가 조금 넘는 2조7000억 원 규모이다.
민주당 김상희 의원이 지난 9월 전국 초등학교 1학년 학부모 5470명을 대상으로 조사한 ‘영·유아 사교육 실태조사’ 결과를 보면 62.4%가 미취학 자녀의 사교육비에 부담을 느끼고 있고, 47.7%는 사교육을 위해 생활비를 줄이고 있다.
이처럼 요즘 젊은 부모들은 자녀가 태어나면서부터 사교육비 부담에 시달리기 시작한다. 과거 부모 세대들이 자녀 교육을 위해 모든 것을 희생한 것처럼 대를 이어 사교육비 부담의 악순환에 빠져있다.

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참고 자료

없음