교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고, 협동활동 방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아의 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론 : 협동학습의 모델의 개념의 중요성 및 교사의 역할제시
1. 협동학습의 모델의 개념
2. 협동학습의 모델의 중요성
3. 협동학습의 모델에서 교사의 역할

Ⅱ. 본론 : 협동활동 방법 중 조형활동방법제시의 방향과 평가
1. 협동활동 방법 중 조형활동방법
2. 협동활동 방법 중 조형활동의 예시
3. 조형활동의 방향
4. 조형활동의 평가

Ⅲ. 결론 : 협동학습이 영유아 사회성발달에 미치는 영향 제시

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 협동학습의 모델의 개념의 중요성 및 교사의 역할제시

1. 협동학습의 모델의 개념

Slavin(1987)에 의하면, 협동학습이란 학습 능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습 목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업 방법이다. 여기서 ‘전체는 개인을 위하여(all-for-one), 개인은 전체를 위하여(one-for-all)' 라는 태도를 갖게 되고, 집단 구성원들의 성공적 학습을 위하여 서로 격려하고 도움을 줌으로써 학습 부진을 개선할 수 있다. 그리고 Cohen(1994)은 협동학습을 모든 학습자가 명확하게 할당된 공동과제에 참여할 수 있는 소집단에서 함께 학습하는 것으로 정의한다. 따라서 협동학습은 소집단의 구성원들이 공동으로 노력하여 주어진 학습과제나 학습 목표에 도달하는 수업 방법이라고 정의할 수 있다.

2. 협동학습의 모델의 중요성

일반적으로 협동학습은 개별학습이나 전통적 수업보다 학업 성취도를 향상시키는데 효과적이다. 또한 경쟁학습에서는 일부 학습자만이 성공 경험을 갖게 되지만 협동학습에서는 대부분의 학습자들이 성공경험을 갖게 됨으로써 바람직한 자아상을 지니게 된다. 학습 과제에 대하여 긍정적인 감정을 지니게 되어 학습 태도 개선 및 학습 동기 유발에 기여한다는 점도 협동학습의 의의가 된다. 또한 협동학습은 모든 학습자에게 동등한 학습 참여의 기회를 보장함으로써 수업 방법의 민주화라는 측면에서도 의의가 있다. 이처럼 협동학습은 학생들에게 인지적 측면에서 뿐만 아니라 정의적인 측면에서도 긍정적인 영향을 미칠 것이다.

3. 협동학습의 모델에서 교사의 역할

첫째, 협동학습은 경쟁적인 사회에 적응하기 위한 교육에 장애가 되지 않는지에 대한 의문점을 가진다. 그러나 오늘날의 경쟁적인 사회적 상황에 잘 적응시키기 위해서는 협동학습만을 강조하기보다는 협동적인 학습과 경쟁적인 학습의 조화로운 활용이 바람직하다. 또한 협동적인 학습이 특히 필요한 오늘날 여러 가지 분야의 직이 구성원들 간의 협동적인 상호작용을 요구하고 있기 때문이다. 많은 사람들이 직장에서 부적응의 이유를 업무 관련 능력의 부족보다는 다른 구성원과의 대인관계 기술의 부족으로 느끼고 있음은 협동학습의 필요성을 더욱 잘 입증해 주는 것이다.

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참고 자료

김광휘 외(1999). 협동학습의 이론과 실제. 학지사.
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박선희(2005). 근접발달 영역이론에 기초한 협동학습이 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.
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