학교사회복지 개념과 대상,사회복지사의 역할,실천과정,외국의 사례,실시현황,문제점 및 개선방안
- 최초 등록일
- 2013.10.18
- 최종 저작일
- 2013.05
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목차
1. 학교사회복지 개념
2. 학교사회복지 대상 및 사회복지사 역할
3. 학교사회복지 모델 및 실천과정
4. 외국의 학교 사회복지사의 제도
5. 학교사회복지의 실시 현황
6. 문제점 및 개선방안
본문내용
학교사회복지의 대상은 요보호학생을 포함한 모든 학생이다.
-대인관계에 만성화된 문제행동을 보이는 학생
-심리·정신적인 문제를 지닌 학생으로 우울, 소외, 공포, 불안 등을 보이는 학생
-학교규칙을 위반하는 학생
-가정환경적인 문제를 갖고 있는 학생
-학대, 방임 등 부모가 아동양육에 문제를 보이는 학생
-학습부진이 나타나는 학생
-갑작스런 심리, 행동의 변화를 보이는 학생
-반사회적 행동을 하는 학생
-장애인 학생
참고 자료
2012년도 드림스타트 사업안내, 보건복지부
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능동초등학교 홈페이지 (http://www.ndong.es.kr/wah/main/index.htm)
한국학교사회복지사협회(http://www.kassw.or.kr/)
부산대구원격평생교육원 블로그 (http://blog.daum.net/700800/682)