‘2009 개정 교육과정’의 <블록타임제(Block Time)> 운영이 활성화 방법

소개글

본 자료는 중등임용논술을 준비하는 학생들을 위한 모의문제 모범답안으로 현재 교육학논술의 최고강사의 허락을 받아서 제공합니다.

목차

1. 레젼드 문제파악
2. 신태식 강의와 참고교재
3. 모범답안

본문내용

1. 레젼드 문제파악
본 문제의 경우 교육과정과 관련된 시사문제이므로 교육과정이나 교육행정, 교육평등 정책 등에 대한 관심이 요청된다. 이에 대해서는 첫째, 2009, 2012개정 교육과정의 특징과 총론의 내용을 체계적으로 이해해야 한다. 둘째 짜임새 있는 문제구성이 필요할 것이다. 블록타임제에 대한 의미와 특징을 설명하고, 그에 적합한 교과나 교육내용, 수업시간 운용과 수업방법을 제시하면 될 것이다. 셋째, 이 문제의 논술유형은 이상제시나 목표지향형에 해당되므로 이상적 조건을 바탕으로 수업시간 운영과 수업 방법을 제시하면 될 것이다.
2. 신태식 강의와 참고교재
1) 유사문제: 단위학교 교육과정 재구성과 집중이수제의 장·단점을 교육과정의 조직원리와 관련하여 설명하시오.(출제경향을 꿰뚫어 보는 중등교육학논술; 박문각)
2) 참고교재 : 신태식 래전드교육학 (상) pp. 410-425)
3. 모범답안
블록타임제는 단위학교 교육과정 재구성의 차원에서 융통성있는 수업시간 운영을 위한 것이다. 분과형에 적합한 획일적인 수업시간에서 시간에 구애받지 않고 집중적으로 수업을 하게 하는 등 학교별로 자율적으로 수업을 편성할 수 있게 한 제도이다.

참고 자료

신태식 래전드교육학 (상) pp. 410-425)