I. 장애우에 대해 / 수업지도안

목차

I. 장애우

1. 장애의 개념

2. 장애의 원인

3. 장애의 유형

4. 복지정책과 서비스

5. 치료방법

6. 교사가 나아갈 방향

7. 교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간교육계획안
4) 부분교육계획안

본문내용

주제 : 장애우
● 주제선정이유
현대에 들어서면서 문화적?사회적?환경적 요인에 많은 변화가 일어나고 있다. 사람들의 의식에 변화와 폭력, 약물남용, 방임 등에 원인으로 인해 장애아동들이 많이 늘고 있고, 요즘 우리 주변에서도 장애인들을 쉽게 볼 수 있다. 그렇지만 비장애인들은 장애인에 대한 많은 편견과 선입견을 가지고 있다.
사람들의 이러한 선입견과 편견을 깨우쳐 서로가 똑같이 동등한 입장에서 더불어 살아갈 수 있도록 하기 위해 ‘장애인’이라는 주제를 선정하게 되었다.

● 목표
장애아동이 생기는 것을 예방할 수 있다.
장애인에 대한 선입견과 편견을 깨우칠 수 있다.
장애인들이 좀 더 편하게 생활할 수 있는 방법을 알 수 있다.
장애인과 비장애인들이 서로 어울려 살아가는 사회를 만들 수 있다.

1. 장애의 개념

장애란?
- 신체 기관이 본래의 제 기능을 하지 못하거나 정신 능력에 결함이 있는 상태.

1) 장애의 개념은 그 나라에서 누구를 장애인으로 간주하고 있으며 장애인을 어떻게 바라보고 있는 가를 알 수 있을 뿐만 아니라 이들이 사회에서 어떻게 생활하며 장애인복지와 관련하여 어떠한 서비스를 어느 정도로 받는가를 결정짓는 기본적인 시각이다.

2) 한국의 장애인 복지법의 개념 “장애인은 신체적, 정신적 상태로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서 대통령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자”

3) 장애인의 권리선언(UN) 제 1조에는 “ 장애인은 선천적이든 아니든 신체적 또는 정신적 능력의 결함으로 인하여 일상의 개인 또는 사회생활에 필요한 것을 확보하는데 스스로는 완전히 혹은 부분적으로 행할 수 없는 사람을 의미한다.”

4) 국제노동기구(ILO)의 개념 “장애인은 신체적 또는 정신적 결함의 결과로 적당한 직업을 확보, 유지해 나갈 전망이 없는 상당히 손상을 받은 사람을 의미한다.”

참고 자료

없음