성인학습 지도자의 철학적 태도와 유형

소개글

평생교육 - 성인학습 및 상담 (성인학습 지도자의 철학적 태도와 유형) 과제

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
첫째, 인문주의 성인교육
둘째, 행동주의 성인교육
셋째, 진보주의 성인교육
넷째, 인본주의 성인교육
다섯째, 급진주의 성인교육

Ⅲ.결론 및 나의 견해

Ⅳ.참고문헌 및 자료

본문내용

Ⅰ.서론
학자들에 따라서 성인교육에 대한 철학은 여러 가지로 구분 될 수 있는데, 이러한 철학적 태도는 중요하다고 생각한다. 왜냐하면 학습자들을 가르치는 사람의 철학적 성향은 학습자를 대하고, 학습 활동을 하는 데 있어서 영향을 미치기 때문이다. 또한, 잘 개발된 철학은 성인 교육자에게 성인교육의 성과만을 노리는 행위를 반성시키고 반성을 지속적으로 추구하도록 함으로써 성인교육의 실천에 있어서 발전의 원동력이 될 것이라 생각된다.
본론에서는 엘리아스와 메리엄의 분류에 기반한 성인교육의 대표적인 철학적 태도에서 인문주의, 행동주의, 진보주의, 인보주의, 급진주의적 경향을 분석해보겠다.

Ⅱ.본론
성인교육에 대한 대표적인 다섯 가지의 철학적 태도들을 간단하게 요약하여 제시하면
첫째, 인문주의 성인교육은 서구에서 가장 오래되고 장기간에 걸쳐 지속되어 온 교육철학으로 고전 휴머니즘, 항존주의, 이성적 휴머니즘, 인문교육 그리고 전인교육 등으로 통하고 있다. 종교적으로는 카톨릭 계의 철학자이자 신학자인 토마스 아퀴나스의 이름을 따라 신토마스주의로 해석되기도 한다. 이 교육의 전통은 자유로운 학습을 강조하며 지식의 조직화,

참고 자료

성인교육방법론, 차갑부, 양서원(1993)
평생교육의 다섯마당, 권대봉, 학지사(2001)
성인학습 및 상담, 이현림김지혜. 학지사(2006)
성인학습 및 상담, 권두승․조아미, 교육과학사(2008)

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