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소개글

대학에서의 평생교육《평생교육경영학》Ⅰ. 선정동기 Ⅱ. 기관 설립 및 사업(계명대학교 평생교육원) Ⅲ. 기관 현황 Ⅳ. 프로그램 운영 Ⅴ. 경영의 유형 Ⅶ. 기관 사례(대구대) Ⅷ. SWOT분석 Ⅸ. 문제점 및 제안 Ⅹ. 정리 《목차》1) 대학에서 평생교육의 필요성과 중요성 Ⅰ. 선정동기 필요성중요성대학의 사회 봉사 기능 일생에 걸친 교육대학의 계속 교육 기능 여가의 증대보상 교육적 기능 지식과 기술의 진보화2) 대학에서의 평생교육 현황Ⅰ. 선정동기 대학에서의 평생교육의 역사⑴ 1950∼1960년대 농촌봉사 활동으로 시작 ⑵ 1982년 12월 `사회교육법`이 제정 ⑶ 1983년 9월에 `사회교육법시행령`이 공포⑷ 1996년에는 전국 국·공립대학사회(평생)교육원 협의회가 발족 ⑸ 1999년 8월 31일에 "평생교육법`이 개정 ⑹ 2000년 3월 31일에 평생교육법의 `시행령`과 `시행규칙`이 공포되면서 평생교육에 대한 국민들의 관심이 증대

목차

Ⅰ. 선정동기
Ⅱ. 기관 설립 및 사업(계명대학교 평생교육원)
Ⅲ. 기관 현황
Ⅳ. 프로그램 운영
Ⅴ. 경영의 유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. SWOT분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리

본문내용

Ⅴ. 평생교육기관 경영의 유형
2)경영 독자성에 의한 경영유형
계명대학교 평생교육원 : 하위조직 경영

Ⅵ. 다른 기관 사례 (대구대)
장애인 교육 센터
(1)설립취지
(2) 교육목표
자영 자활하는 기능인 양성

Ⅵ.다른 기관 사례 (대구대)
2) 시민교육센터
(1) 교육목적
지역민의 민주시민의식 배양을 통하여 지역사회 민주화에 기여
시민사회단체 및 사회복지단체의 공익적 활동 지원
한국 및 지역사회의 발전을 위한 방향 모색
(2) 교육효과
우리 사회의 각종 문제에 대한 자기반성의 기회 마련
급변하는 한국 사회의 흐름을 심층적으로 인식
미래 사회의 변화에 대한 내실 있는 준비
지역사회의 문제점을 극복하고 새롭게 발전할 수 있는 방향을 제시
시민과 시민사회단체 및 사회복지단체의 지속적 만남을 통한 사회개혁 참여

Ⅷ. 문제점 및 제안
(1) 시설 보충의 시급
제정의 확보 → 자급자족으로 운영하고 있는 실정에서 기업의 후원
(기업에서 원하는 프로그램을 늘린다면 이러한 후원이 가능)
(2) 합리적인 평가프로그램 개발
학습자들의 참여를 유도 할 수 있는 방법
교육과정이 끝난 후 뿐만 아니라 과정 중에서도 서로 상호작용

Ⅸ. 정리
평생교육은 우리 삶에 있어서 빼놓을 수 없는 중요한 요소
대학에서의 평생교육
(1) 새로운 교육서비스 제공
(2) 사회 및 지역에 대한 이익환원 측면에서 중요
계명대학교 평생교육원→ 시설면적 보충이 가장 시급한 보완점

참고 자료

없음