교육심리, 파블로브의 고전적조건형성과 스키너의 조작적조건형성 이론의 비교 PPT

소개글

오늘 발표한 교육심리,
파블로브의 고전적조건형성과 스키너의 조작적 조건형성 PPT입니다.
본 PPT는 논문의 내용에 바탕을 하고,
발표자가 쉽게, 발표할수있도록
보기 좋게 효과를 사용하였습니다.

목차

없음

본문내용

제 1 조
II. 고전적 조건화 Classical Conditioning
Ivan P. Pavlov
2. 기본 원리
반응적 행동 : 구체적인 자극에 의해 유발되는 행동
조건반사의 형성 : 무조건자극(UCS)와 조건자극(CS)이 짝지어지는 횟수와 시간 간격에 따라 조건반응이 형성
자극의 일반화 : 특정 조건자극에 대한 조건반응은 해당 조건자극과 유사한 자극에서도 유발

변별 : 조건화 초기과정에서는 조건자극과 유사한 모든 자극에 반응 하지만 점차 변별력이 발생하여 변별적으로 반응
소거 : 일단 조건반응(CR)이 형성되었다 하더라도 무조건자극(UCS) 를 주지 않고 조건자극만을 가할 때, 조건자극은 점차 약해지고 종래에는 반응을 하지 않게 됨

교육심리
제 1 조
II. 고전적 조건화 Classical Conditioning
Ivan P. Pavlov
3. 교육적 시사점
교수학습에의 기여
예시 )
학습자에 대한 미소와 칭찬(무조건자극) + 학습자의 기쁨반응(무조건반응)
= 교사의 과목에 대한 긍정적 반응(조건반응)
일반화 원리의 학습에의 기여
예시 )
도형에 대한 것을 교육 시킬 때, 크게 사각형과 삼각형으로 범주화 시킴 →
유사한 도형들을 사각형과 삼각형으로 각각 일반화 →

참고 자료

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