6-1 수학 원주와 원주율 알아보기 세안

소개글

교생실습때 작성한 과정안입니다

목차

1. 단원 명

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 교재 연구

5. 학급의 실태

6. 차시별 지도 계획

7. 지도상의 유의점

8. 단원의 평가 계획

9. 본시 교수․학습 활동의 실제

10. 참고문헌

11. 부록

본문내용

4. 교재 연구

가. 단원의 구성
본 단원에서는 원의 지름과 원주의 측정을 통한 원주율에 대한 이해를 바탕으로, 원주와 원의 넓이, 원주율을 이용하는 원기둥의 겉넓이, 원기둥의 부피를 구하여 실생활 속의 여러 가지 문제를 해결해 본다.
여러 가지 방법으로 원주를 재어서 원주와 지름의 비율을 구하고, 원주율로서 3.14를 사용하도록 하고, 원주율을 이용하여 원주를 구할 수 있게 한다. 구체적인 조작 활동을 통하여 여러 가지 방법으로 원의 넓이를 구하게 하고, 그 방법을 서로 토의하게 하며, 그 과정에서 원의 넓이를 구하는 공식을 이끌어 낼 수 있도록 한다. 여러 가지 방법으로 원기둥의 겉넓이를 구하게 하며, 그 방법을 서로 토의하게 한다. 직육면체의 부피를 구하는 방법을 바탕으로 원기둥의 부피를 구할 수 있도록 한다.
나. 단원의 계열
다. 본 학습 활동
1) 원의 둘레
가) 현실에서 알아보기 : 원기둥 모양의 물건을 묶는데 필요한 끈의 길이를 현실에서
알아본다.
나) 활동 : 원기둥 모양의 물건 3개의 지름과 둘레를 모두 자로 재어보는 활동을 한다.
다) 모델 : 활동에 대응하는 원기둥 모양을 그려보고, 지름과 둘레를 표에 나타낸다. 표에 제시된 수치는 실제로 학생들이 측정하여 얻은 수치이어야 한다.
라) 약속 : 원의 둘레의 길이를 원주라고 하고, 지름의 길이에 대한 원주의 비율을 원주율이라고 한다.
마) 원주율 구하는 방법 : 원주율은 지름의 길이에 대한 원주의 비율이므로 활동에서 얻은 자료를 이용하여 원주를 지름으로 각각 나누어 본다.
(원주율) = (원주)÷(지름) = 약 3.14
바) 원주를 구하는 방법 : 위의 물건 3개에 대한 표에서 지름의 길이에 각각 원주율 3.14를 곱하여 본다.

참고 자료

없음