초등 과학 3학년 4단원 날씨와 우리 생활 2/11 장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아보기 세안 ppt, 플래쉬 자료 등 모음

*성*

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최초 등록일: 2011.06.29
최종 저작일: 2010.06; 6페이지/ 압축파일; 가격 2,000원

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과학 3학년 4단원 날씨와 우리 생활 2/11 장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아보기 세안 ppt, 플래쉬 자료 등 모음 압축 파일입니다. 실습 때 수업 이거 그대로 한거라 그냥 하시면 됩니다 찾아볼 필요 없어요 ^^

본문내용

단원
4. 날씨와 우리 생활
차시
2/11
대상
3학년 2반 26명 (남 13명, 여 13명)
장소
3-2 교실
일시
2010년 6월 21일 월요일 2교시
지도교사

Ⅰ. 단원의 개관

1. 교재관

이 단원은 학생들에게 날씨에 대하여 관심과 흥미를 가지게 하고 날씨의 요소인 기온, 구름, 바람, 비를 조사하여 날씨가 계속 변화를하며 우리의 생활과 밀접한 관계가 있음을 깨닫도록 한다. 이와 더불어 날씨의 변화에 대처해 나가는 능력을 기르기 위하여 설정하였다. 이 단원에서는 기후를 관찰하고 측정하여 그 자료를 해석할 뿐 아니라 측정 기구를 사용하는 방법이나 측정 기구를 고안해 보는 활동에 초점을 두어 구성하였다.

2. 지도관

날씨는 사람들의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며 학생들도 각종 매체를 통해 일기 예보를 접하고 있다. 그러나 학생들은 날씨를 표현하는 데에는 다소 막연한 용어를 사용하며 구체화하기 어려워하는 경향이 있다.
구체적 조작 단계에 해당하는 초등학교 3학년 학생들은 현상에 대한 원리의 이해보다는 구체적인 현상을 관찰하거나 구체물을 이용한 조작 활동을 통해 그 속에서 과학적 사실을 발견하는 수준의 학습이 필요한 시기이다. 우리 반 학생들은 과학수업시간동안 구체적인 현상을 관찰하거나 구체물을 이용한 조작활동을 통하여 과학적인 현상과 지식에 대한 원리, 법칙 등을 탐구해 왔다. 그러나 학생들은 아직 기온의 의미와 장소에 따른 온도 차이 등을 정확히 인지하지 못하거나 현재의 기온 예측 등에 어려움을 겪고 있다. 그러므로 학생들의 인지형성에 대한 이해를 돕기 위해 온도계를 직접 사용하여 기온을 측정하는 활동 등을 통해 날씨와 관련된 과학적 지식을 스스로 쌓을 수 있도록 하겠다.