건강 증진 모형과 모형을 적용한 프로그램 개발 및 적용

소개글

건강 이론의 예인 건강 신념 모형, 사회학습이론과 precede-proceed 모형에 대한 설명과 실제로 건강 신념 모델에 근거한 초 ․중 ․고등학교 우유 교육 프로그램에 대한 논문 요약.

목차

I. 서론 2

II. 건강 이론
1. 건강 신념 모형(윤희상 외, 2008) 2
2. 사회학습이론(이재경, 2006) 3
3. PRECEDE - PROCEED 모형(남궁완, 2005) 4

III. 건강 신념 모델에 근거한 초 ․중 ․고등학교 우유 교육 프로그램 개발 및 적용(윤인경 외, 2007) 1. 프로그램 개발 6
2. 우유 교육 프로그램 학교 교육과정에 적용 7
3. 우유 교육 프로그램의 결과 및 효과 7

IV. 결론 8

V. 참고 문헌 9

본문내용

간호사는 환자를 돌봄으로써 환자의 건강을 증진시킨다. 이러한 건강 증진을 위한 행위에는 그 행위가 기초로 하는 지식이 존재한다. 따라서 우리는 대상자의 건강을 유지하고 질병을 예방하고 건강을 증진시키기 위한 지식을 습득하는 것이 필수적이다. 또한 간호 대상자는 단순히 개인적 차원에서 머무르지 않고 그 사람의 주변인 -즉 가족이나 친구 등-, 더 나아가서 지역사회적인 차원까지를 아우른다. 그러므로 이번 보고서에서는 건강 이론을 개인 수준, 대인 관계 수준, 지역사회 수준으로 나누어 각 수준에 속하는 각각의 이론들을 제시하고 그 중 개인적 수준에 속하는 건강 신념 모형을 적용한 실제 프로그램의 개발과 효과에 대해 제시해보기로 한다. 이를 통해 건강을 증진시키기 위한 지식의 습득이 기대된다.

참고 자료

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