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소개글
전래동화가 유아의 창의성에 미치는 영향을 논문 10편을 골라 읽은 후그 영향성과 유아교육에 미치는 영향을 분석한 레포트입니다.
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목차
I. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 유치원 교육과정에서 창의성 교육의 개요
1. 유치원의 유아문학 현황
2. 유아문학과 창의성
3. 제 6차 유치원교육과정에서 창의성교육
Ⅲ. 전래동화와 창의성교육
1. 한국 전래동화 연구
2. 전래동화와 창의성
3. 전래동화가 유아교육에 미치는 영향
Ⅳ. 나가며
Ⅴ. 참고문헌과 참고자료
본문내용
인간은 주어진 상황에 만족하지 않고 끊임없이 새롭고, 더 높은 것을 추구하는 존재이다. 인류 역사상 획기적인 발전도 이와 같은 맥락에서 이루어졌으며 이러한 발전은 창의성이 뛰어난 사람들에 의해 이루어진 것이라 해도 과언이 아니다. 세계화ㆍ정보화ㆍ산업화ㆍ전무화 시대인 21세기에 무엇보다 중요한 것은 창의성을 발휘하는 것이다. 이러한 창의적인 사람이 지니는 공통점은 융통성이 있고, 언어구사가 유창하며, 아이디어가 뛰어나고, 독창적인 사고 방식을 가지며, 사실의 분류나 통합성이 정교하다는 것이다. 또한 성격이 진취적이고, 문제가 발생하면 핵심적인 방법에 접근해 적극적으로 해결하려는 것도 창의적인 사람의 특성이다.Torrance(1963)는 창의성이 3세부터 증가하기 시작하여 4～5세 때 가장 완성하다고 하였고 (김억환 역, 1993 에서 재인용), Meeker(1978)는 학령기 아동이 유아들에 비해 학교 규칙에 따라 제한적으로 행동하고 교사 주도적 행동을 하는 반면, 유아는 자신의 호기심이나 탐구심이 강한 경향이 있어 창의성 교육은 유아기부터 시작하는 것이 가장 효과적이라고 하였다.(강문희ㆍ이혜상,1997 재인용)
Torrance(1963)와 Meeker(1978)의 지적에서 볼 수 있는 바와 같이 창의성 교육의 최적기가 유아기임을 생각할 때 앞으로 유아기 창의성에 대한 연구가 활발히 이루어져야 하며, 특히 교육과정 자료인 전래동화를 창의성 계발기법과 관련하여 다양한 활동으로 프로그램하는 연구가 필요하다. 그러므로 이 레포트에서는 전래동화가 유아의 창의성에 미치는 영향을 여러 논문을 찾아 살펴보고자 하며 창의성 신장을 위한 전래동화의 창의성 계발기법도 찾아보고자 한다.
참고 자료
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2. 권금홍(2006), 「창의성 신장을 위한 전래 동화 지도 방안 연구」
대구교육대학교 석사논문.
3. 김영옥(2002), 「전래동화를 활용한 통합적 교수학습방법이 유아의 창의성 신장에
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4. 장태란(2002), 「집단 크기를 중심으로 전래동화를 활용한 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향」
5. 정정례(2001),「전래동화를 활용한 교사의 발문방식이 유아의 창의성에 미치는 효과」
인제대학교 석사논문.
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16. 박선희, 김수영2007), 「전래동화를 활용한 교육적 개입이 유아의 창의성과 친사회적 행동에 미치는 효과」
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인제대학교 석사논문
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19. 조성숙(2009), 「한국 전래동화 연구: 설화의 수용 양상을 중심으로」,
경남대학교 박사논문
20. 윤금아(2006), 「유아교육용 전래동화의 가치관 연구」, 경기대학교 석사논문
