노인복지와 교육

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방송통신대학교 교육학과 리포트
노인복지와 교육

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노인은 생물학적, 심리적, 사회적 측면에서 노화과정을 겪고 있는 사람이다. 물론 개인이나 문화마다 노인에 대한 개념에는 차이가 있지만 보편저인 지표가 필요하다. 노인의 개념 정의를 위해 역연령, 기능적 능력, 인생주기를 기준으로 제시하고 있다.
먼저 역연령은 출생 후 달력의 시간에 의한 연령으로 일반적으로 65세 이상의 사람을 노인으로 규정하고 있다. 국제적으로 65세는 각종 연금의 혜택이 주어지고 정년퇴직을 하는 시기로 되어 있어 국가 간 비교를 위해 65세 이상 인구는 사회통계에서 흔히 볼 수 있다.
둘째 기능적 연령이란 개인의 신체적, 심리적 기능 정도에 따라 노인으로 규정하는 것이다. 보편적으로 적용되는 기준은 주름진 피부, 회색 머리, 굽은 자세, 시력 및 청력 감퇴 등이나, 실제로 이러한 기능적 쇠퇴는 점진적으로 진행되는 경우가 많아서 판단을 내리기가 용이하지 않다, 그러므로 이러한 지표는 연구, 법적 적용, 사회적 프로그램 등에 드물게 적용된다.
셋째 인생주기에 의한 노인의 정의다. 흔히 우리는 신체적, 심리적, 사회적 특성을 종합적으로 고려하여 인생을 사춘기, 청년기, 중년기, 장년기, 노년기로 나눈다. 이때 각 인생주기의 역연령 경계는 불명확하나 단계마다 보편적으로 일어나는 성향들이 있다. 노년기에는 신체적 쇠약, 심리적 위축, 사회적 역할상실 등을 경험하게 된다.
노련기는 신체적, 심리적, 사회적으로 위축되는 시기기 때문에 노인이 스스로에 대한 부정적인 자아 정체감을 작기 쉽다. 이때 사회적으로 노인에 대해 부정적인 편견으로 낙인찍게 되면 노인은 사회적으로 적응하지 못하게 된다. 노련 기를 보람 있게 보내기 위한 노인들의 여가 및 사회 활동 참여가 중요하다.

참고 자료

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김영모. 한국노인복지정책연구 서울 : 한국복지정책연구소 출판부
유성호외. 노인복지론 서울 : 아시아미디어리서치
모선희.김형수,유성호.윤경아공저. 현대 노인복지론:학지사
중앙일보 (2007.9.18. 2007.10.2.자)