성차별/성고정관념/성편견에 대하여

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2011.05.15
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성차별/성고정관념/성편견에 대하여

목차

성차별/성고정관념/성편견에 대하여

1. 성 고정관념/성 편견/성 차별

2. 성 역할의 사회화

▶참고 문헌

본문내용

성차별/성고정관념/성편견에 대하여
아동에 대한 성 역할 사회화는 대개 성 역할 고정관념에 입각하여 이루어진다. 여성과 남성에 관한 고정관념은 ‘남성은 거칠고 이성적이며 모험적이다.’거나, ‘여성은 정서적이고 양육적이고 재치가 있다.’는 것과 같이 성격적 특성을 말하는 경우가 흔하다. 그러나 ‘여자가 시집을 잘 가기 위해 대학에 간다.’거나, ‘남자는 아내가 돈을 많이 벌면 위협을 느낀다.’는 것과 같이 어떤 상황을 설명하는 것일 수도 있다.
성 역할 정체감은 특정한 성별에 대해 바람직한 행동이라고 고정관념화된 기준을 개인이 내면화시킨 정도로 정의된다. 이는 한 사람이 얼마만큼 자신이 남성적 또는 여성적인 사람이라고 인식하는가 하는 데서 찾아볼 수 있다. 그러나 페미니즘 운동과 더불어 양성성의 개념이 새롭게 출현하게 되었다. 양성성이란, 한 개인 안에 남성적 특성과 여성적 특성이 함께 존재하는 것을 의미한다. 한 개인이 동시에 여성적일 수도 있고 남성적일 수도 있음을 의미하는 개념이다. 양성성이 곧 적응력이라고 말하기도 한다.

참고 자료

교육 인적 자원부(2001). 함께 풀어 가는 성 이야기 (고학년).
교육 인적 자원부(2005). 초등학교 교사용 양성 평등 지침서Ⅱ.
임정빈ㆍ정혜정(1997). 성 역할과 여성. 신정.

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