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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 노인권익운동의 성격

Ⅲ. 노인권익운동의 외국 동향

Ⅳ. 노인권익운동의 이념적 기초

Ⅴ. 노인권익운동의 결정 변수
1. 외적 변수
1) 정치문화
2) 정책유형
3) 정책결정과정
2. 내적 변수
1) 리더십
2) 구성원의 자의식 수준
3) 재정력
4) 이념 지배적인 가치

Ⅵ. 노인권익운동의 방법
1. 여론의 유도
2. 입법부에의 접근
3. 행정부에의 접근
4. 사법부에의 접근

Ⅶ. 노인권익운동의 과제
1. 타당성 규범의 확립
2. 정책목표의 세분화
3. 존엄성 및 개성존중
4. 권리와 책임부여
5. 복지전달체계의 이원화

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

전 생애발달이라는 관점에서 볼 때 노인기란 인간의 전 생애에 걸친 긴 발달 행로 중의 한 과정이라 할 수 있다. 즉, 노인기란 인생의 마지막이거나 더 이상 갈 곳이 없는 막다른 골목이 아니라, 앞으로의 발달 일정과 미완의 발달과업들을 남겨 놓고 있는 아직 진행 중인 단계로서 이해되어야 한다. 노인기는 단순히 양적인 쇠퇴의 시기이기보다는 계속적인 질적 변화와 발달의 시기이며, 어떤 특수한 계층이나 집단만이 경험하게 되는 비정상의 특수 경험이 아닌, 인간이라면 누구나 맞이하게 되는 보편적인 발달상의 한 단계이다.
노인은 죽어 있는 껍데기의 인간이 아니며 살아있는 유기체로서, 정상적인 노인이라면 누구나 다양하게 많은 욕구를 지니고 있다. 즉, 노인은 가장 기본적인 의‧식‧주의 안전욕구에서부터 자아실현의 고차적인 욕구까지를 지니고 있고, 또 그러한 욕구 충족의 적극적인 열망을 지니고 있다.
흔히 생각하고 추측하듯이 노인들은 다 똑같은 늙은이가 아니라, 그 어느 연령집단보다도 더 큰 개인 간의 차이를 지니고 있는 개인차와 다양성의 집단이다. 따라서 노인들은 오히려 그들이 타고난 유전적인 측면에서의 개인차 뿐 아니라, 그 동안의 다양한 경험, 즉 생활습관과 운동량, 식사습관 및 기호, 일생동안에 경험한 사고의 크기와 종류, 회수, 또 직업생활과 생활수준, 교육수준 등 그 개인의 독특한 인생역사로부터 오는 더욱 다양한 차이를 개개인으로 이해되어야 한다.
한편으로 보면 노인은 전 생애를 볼 수 있는 거울이기도 하다. 노인은 전 생애를 경험하였고, 따라서 모든 연령의 시기, 즉 인간의 전 생애를 이해하고 공감할 수 있는 유일한 인간이다. 이러한 노인의 능력과 인생의 경험은 교육에 있어 중요한 자원으로서의 노인의 가치를 가능케 하며, 이는 앞의 노인에 의한 교육의 방향과 세대공동체 교육의 의의, 그리고 예시적 실천연구에서도 논의된 바 있다.

참고 자료

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