2학년 2학기 슬기로운 생활 4.물건도 여행을 해요 (지도안)

소개글

2-2
슬기로운 생활
4. 물건도 여행을 해요
5/6차시
본시 학습 목표 : 물건이 우리 손에 오기까지 애쓰신 분들께 감사의 마음을 표현한다.
크게 교사 활동 및 발문,학생 (예상) 반응 및 활동, 판서 계획, 수행평가 계획으로 이루어져 있습니다.

이 지도안으로 실습에서 A+받았어요

목차

없음

본문내용

▣ 동기 유발하기
○아침에 먹은 음식과 식사 도구가 어디에서 왔는지 알아보기
-오늘 아침 식사를 한 사람은 손을 들어볼까요?
-오늘 아침 식사 때 먹은 음식은 무엇인가요?
-오늘 아침 식사 때 음식을 먹기 위해 사용한 물건은 무엇인가요?
-밥은 어디에서 왔을까요?
-나물은 어디에서 왔을까요?
-생선은 어디에서 왔을까요?
-그릇, 숟가락, 젓가락은 어디에서 왔을까요?
-지난 시간에는 우리가 쓰는 여러 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 살펴보았습니다.
-이번 수업에서는 물건이 논, 밭, 바다에서 우리에게 오기까지 어떤 사람들의 손을 지나오는지를 알아보고 그분들에 대한 감사함을 표현해보도록 하겠습니다.
-아침 식사를 한 학생은 손을 든다.
-교사의 지시에 따라 발표한다.
밥, 된장국, 나물, 생선을 먹었습니다.
그릇, 숟가락, 젓가락, 밥상을 사용하였습니다.
마트에서 왔습니다.
논에서 왔습니다.
밭에서 왔습니다.
바다에서 왔습니다.
공장에서 왔습니다.
5
-학생이 발표한
대로 칠판에
밥상을 그림
문제 추구
및
해결
학습계획의 수립

참고 자료

없음