청소년 교육의 문제점과 해결방안

소개글

평생교육 청소년교육론 시간에 냈던 리포트구요
문제점과 해결방안 같이 써있습니다~~

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 청소년교육 실태
1) 청소년 지도 프로그램
2) 청소년 행정과 정책
3) 청소년 교육 시설

2. 청소년교육의 문제점
1) 가정교육의 문제점
2) 학교 교육의 문제점

Ⅲ. 결 론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년기를 구분하는 방식은 일정하지 않다. 일반적으로는 연령이라는 인구학적 지표와 더불어 생물학적, 심리적, 사회적, 역사적, 교육적, 법률적 차원의 발달 및 성숙 지표들이 복합적으로 고려되며, 구분의 목적에 따라 그 범위와 구분 방식이 달라질 수 있다.
우리 사회에서 통념적으로 청소년은 아동과 성인의 중간, 즉 신체적 ․ 정신적 ․ 사회적으로 아동에서 성인으로 되어가는 과도기적 존재로서 우리나라 청소년관련법규는 해당법규에 따라 청소년을 다양하게 규정하고 있다. 즉, 민법은 20세미만을 미성년으로, 형법은 14세 이상을 형사책임능력자로, 아동복지법은 18세미만을 요보호대상으로, 근로기준법에서는 근로소년을 18세미만으로, 소년법에서는 20세미만을 범죄소년으로 규정하고 있으며, 최근 발표된 청소년보호법은 만18세미만을 미성년으로 규정하고 있다. 다른 한편, 청소년기본법에서는 청소년을 9세부터 24세까지의 연령이라고 규정하고 있다.
현대 사회는 정보화 시대로서 빠른 속도로 변화하고 있다. 이러한 사회구조 속에서 성장하는 청소년들이 이로 인한 신체  정신적인 균형 발달과 역할 수행 및 사회적응에서 겪는 어려움은 상상을 초월하는데 비해 청소년 교육에 대해서는 사회의 어느 영역에서도 소홀히 해 왔던 것이 사실이다.
특히 청소년 사회교육은 학교 교육에 억압되어 사회와 부모의 관심에서 멀어지고 있으며 출세지향주의의 강조로 개인주의가 팽배하고 사회문제를 야기 시킬 수 있는 소지를 지니게 되었다. 또한 청소년은 내부적으로 신체적, 심리적 갈등과 긴장이 최고조에 달해 있고, 외적으로는 성인들의 다양하고 모순적인 역할 기대에 봉착해서 좌절감에 휩싸여 있는 때이며 무한한 잠재력을 지니고 있지만 그것을 일깨울 수 있는 기회를 제공받지 못하고 있다.

참고 자료

없음