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썸머힐 비디오를 보고

*수*
최초 등록일
2010.08.04
최종 저작일
2006.01
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소개글

썸머힐 비디오를 보고 내가 생각하는 교육에 대해 생각해보기

목차

없음

본문내용

‘자유’
  첫화면에서의 느낌이었다.
  썸머힐에 대해 여기저기서 들은 이유로 조금은 알고 있었지만 막상 화면을 보니 충격적이었다. 자유라는 이름으로 자유가 아닌 방종은 아닐까? 비디오를 보는 내내 내 자신에게 계속 물어보았다.

  우리나라 입시교육이 너무 싫었기에 자유가 있는 썸머힐에 대한 막연한 기대가 있었다. 썸머힐 자체가 무조건 ‘아니다’하는 것은 아니나, 그렇다고 ‘좋다’라고 말하기엔 그렇지 않은 무언가가 있다. 그렇지 않은 무언가란 앞에서 말한 방종에 가까운 행동들과 교육이 과연 되돌릴수 없는 한번의 인생에 정말 좋은 것일까? 하는 의문이다. 비디오에선 그곳에 있는 아이들이 지금의 생활에 만족해하며 ‘좋다’라고 한다. 과연 그럴까? 그들이 지금은 자기들만의 세상인 썸머힐에 있으나 언젠가는 사회에 나와서 어울려서 살아야 한다. 경쟁사회에서 그들이 얼마나 살아남을 것인가? 어쩌면 다른이들이 청소년기때 고민하고 극복한것들을 그들은 사회에 나온 20대에 다시 고민하게 될지도 모른다. 자신의 한계를 깨닫게 될 것이다. 물론 그들중에서 예술계로 나간 사람들은 인정받고 사회에서 자신의 자리를 잡을수 있을 것이다. 그렇지만 이들이 아닌 다른 아이들은 사회에서 낮은 계층에서 머무를 것이다. 계층이 낮다고 행복하지 않은가? 하는 질문은 접어두고 그들이 정말로 평생을 그 직업에 만족하며 살수 있을지 의문이다. 썸머힐에 있었던 시간들을 후회하는 사람은 없을지 또한 의문이다.

참고 자료

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  • 한글파일 썸머힐학교에 관한 비디오를 보고 2페이지
    그래서 인터넷을 이용해 검색해 보았다. ... 그렇다보니 국사성적이 좋게 나올 리가 없었다. ... 이런 걸 보면서 서머힐 학교의 교육방식에 동감을 했다.
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  • 한글파일 썸머힐을 바탕으로한 이상학교 15페이지
    결과 영국의 썸머힐 학교와 독일의 슈타이너 학교가 유명하고 우리나라에는 대안 ... 세울 것인지와 어떤 모토와 사상으로 학교의 교육사상을 잡을지를 정하였고 썸머힐 ... 나머지 로 학교를 다니고 자신의 미래를 어떻게 설계할지에 대한 문제를 썸머힐
  • 한글파일 성숙이론과 구성주의에 대한 유아교육학적 비교 논의 10페이지
    대표적이 프로그램으로 썸머힐 학교, 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, ... 상황 수업은 호환성 비디오 디스크의 발달과 더불어 성장했는데 교사와 학습자들로 ... 최근의 동향을 통합적 구성주의라고 보고 이 관점을 보면 다음과 같다.
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