5학년 국어 수업 지도안(다섯째마당. 행복한 만남 - 1. 손을 맞잡고) 세안

소개글

5학년 국어 수업 지도안(세안) 입니다,
자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.
교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도관
3. 학습 계열
4. 단원 목표
5. 단원 평가
6. 단원 지도 계획 ( 9시간 )
7. 단원 지도상 유의점
8. 본 단원 학습을 위한 학생실태 분석
9. 본시 학습의 실제
10. 본시의 평가

본문내용

1. 단원명
다섯째 마당 행복한 만남 1. 손을 맞잡고

2. 단원의 개관
가. 교재관
다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어 사용 능력을 향상시키는 데 초점을 두고, 다른 사람과 관계를 맺고 살아가는데 있어서 그 관계의 폭과 깊이를 확대하는 데 필요한 언어활동을 구성하였다. 이에 말하기․듣기․쓰기 영역에서는 중요한 내용을 적으면서 듣고, 이를 목적이나 독자 상황에 맞게 바르고 정확한 내용으로 표현하는 활동을 하게 된다. 쓰기 주제 및 목적, 예상 독자는 글의 내용과 형식을 결정하는 변인이 된다. 이 단원에서는 중요한 내용을 선정하여 독자나 청자를 고려하면서 방송을 하기 위한 글을 쓰고, 추천하는 글쓰기 활동을 하게 된다. 이 단원의 내용은 교육과정의 “중요한 내용을 메모하며 듣는다.”, “책임감 있게 말하는 태도를 지닌다.”에 근거를 두고 있다.

나. 학생관
정보화 시대를 대비하는 오늘날의 교육은 지식의 주입으로 만족하던 시대와 달리 학생이 당면한 문제를 현명하게 해결하고 스스로의 발달을 꾀할 능력을 양성하는 데 주력하고 있다. 따라서 친교적인 언어사용능력도 더욱 중요시 되고 있다. 자신의 의견을 다른 사람 앞에서 말하고 다른 사람의 의견을 잘 듣는 능력을 통하여 학생의 사회성과 자주적인 문제 해결능력이 신장될 수 있는 것이다. 그러나 요즈음 학생들은 수업시간에 발표하기를 꺼리는 경향이 있다. 또한 여러 사람이 모인 자리에서 말하기를 주저하고 조용히 자리만 지키려 하며 다른 사람의 발표조차 주의 깊게 듣지 않는 경향이 크다. 이러한 현상은 저학년보다도 고학년으로 갈수록 심화된다. 따라서 본 단원을 통하여 학생들이 언제 어디서든지 자신의 의견을 자신감 있고 조리 있게 말할 수 있도록 하며 다른 사람의 의견을 경청하는 자세를 습관화할 수 있도록 해야겠다.

참고 자료

없음