[문식성발달이론]문식성발달이론들에 대해 설명,각 이론의 문자언어학습관을 비교

소개글

문식성 발달이론들에 대해 설명하고, 각 이론의 문자언어학습관을 비교하여 논한글입니다.

목차

문식성 발달 이론과 과정

1. 문식성의 개념과 발달 원리

2. 문식성 발달 이론
1) 성숙주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 상호작용주의 이론
4) 사회적 상호작용주의 이론

3. 문식성 발달에 관한 네 가지 관점의 비교.

4. 문식성 발달 과정과 단계
1) 발생적 문식성 (출생에서 유치원 입학 전까지)
2) 초기 문식성 (유치원 입학에서 초등학교 1학년 초까지)
3) 독자적 문식성 (초등학교 1학년 후반부에서 3학년 정도까지)
4) 능숙한 문식성 (초등학교 고학년)

4. 문식성 발달에 영향을 미치는 요인

본문내용

1. 문식성의 개념과 발달 원리
문식성은 사회적 활동에 참여하기 위해 글을 사용할 줄 아는 능력이다. 따라서 문식성은 단순히 읽고 쓸 수 있는 것 그 이상의 능력이다. 대체로 인간은 그가 속한 사회가 매우 중요하다고 생각하는 사회적 활동에 참여하기 위해 글을 사용하는 경험을 형식적으로든 비형식적으로든 하게 된다. 유아들은 자연스럽게 생활 속에서 부모나 자기보다 나이가 많은 형제들이 읽고 쓰는 것을 관찰하게 되고, 또 그들과 함께 책을 읽기도 한다. 유아들은 그들의 문식 능력에 따라 꽤 일찍부터 부모로부터 의도적인 그리고 형식적인 읽기, 쓰기 지도를 받기도 한다. 예를 들면, 가정에서 자소·음소의 대응, 독해 전략, 그리고 작문 기법 등에 대해 가르침을 받기도 한다.
문식성의 개념을 정확하게 이해하는 것은 참으로 중요하다. 그것은 문식성이라는 말의 의미와 문식성 발달의 특성에 대한 이해가 곧 문식성 지도의 성격을 결정하기 때문이다. 문식성의 성격이나 문식성 발달 과정에 대한 이해가 가능면, 우리는 유아로 하여금 문식 사회에 효율적으로 참여할 수 있도록 여러 가지 조건들을 만들어 내고 적극적으로 그런 활동을 하도록 권면할 수 있게 되기 때문이다.
우리는 꽤 여러 해 동안 문식성을 단순히 개인의 읽기, 쓰기 능력 정도로만 생각해 왔다. 그러나 지난 이, 삼십 년 사이에 문식성에 대한 많은 연구들이 나왔고, 그 결과, 문식성이란 무엇이며, 학교s에서 혹은 학교 밖에서 그것이 어떻게 활용되는지에 대해 많은 것들을 알게 되었다. Heath는 문식성에 관한 그녀의 고전적 연구를 통해 문식성이란 단순히 학교에서 책을 읽고, 글을 쓰는 활동, 즉 학교에서 강조하는 그런 활동이 아니라 그 이상이라고 하였다. 많은 경우, 사람들은 어떤 문제를 해결하기 위해 자신에게 혹은 다른 사람들에게 글을 이용하여 메시지를 전하기도 하고 받기도 한다. 예를 들면, 편지를 쓰는 일, 잘못 주차한 차량에 대해 과태료 스티커를 붙이는 일, 정보를 수집하기 위해 신문을 읽고 잡지를 뒤지는 일 등이 바로 그와 같은 예다.

참고 자료

1. 공개된 인터넷 자료
2. 관련 논문
3. 교과서