문제해결모델

소개글

사회복지 실천기술론에서의 문제해결모델
사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방법으로 도움을 제공하였다. 이러한 접근방법들은 상이한 개념, 기술, 과업 및 활동을 가진 기술론 적이고 구체적인 방법들로 전환되었는데, 즉 1920~1930년대는 개별사회사업과 집단지도, 1930년대는 지역사회조직사업, 1950년대는 사회복지행정과 사회복지조사가 발달하였다.

목차

1. 이론적 배경
2) 발달과정 및 배경
3) 사회복지 실천기술론에서의 문제해결모델

2. 주요내용
1) 구성요소
2) 주요개념

3. 개입 특성과 개입 과정
1) 개입 특성
2) 개입 과정

4. 문제해결모델의 목표

5. Perlman 과 Compton-Galaway 문제해결 모델
1) Perlman의 문제해결 모델
2) Compton-Galaway 문제해결 모델
3) 적용 가능한 모델

4. 평가

참 고

본문내용

1) 등장 배경
문제해결이론은 1975년 대학교의 펄만 에 의해서 처음 소개된 이론으로서 클라이언트의 문제해결 능력과 대처능력을 향상시키는 것을 목적으로 하는 사회복지실천방법이다. 이 모델은 정신분석이론의 영향을 받은 진단학파와 사회복지기관과 자아의 의지를 강조하는 기능주의 학파의 오랜 논쟁을 종식시키는 통합적 실천적 모델로 각광을 받았으며 이 후에 체계이론의 영향을 받은 펄만의 문제해결 모델이후 발전된 것으로 1975년에 개발된 실천모델로서 1970년대부터 미국을 중심으로 개발되어 온 체계론 적 관점에 큰 영향을 받았다.
콤튼 과 갤러웨이의 문제해결모델이나 1970년대 초반에 개발되었으며 사회복지실천에 공통적인 개념, 기술, 과업이 있다고 과정하고 이들 공통 된 핵심요인을 서로 연관 지음 으로써 사회복지 실천의 전문적 정체성의 기초를 제공하는 데 그 목적이 있었다. 이 모델에서는 변화매기체계, 클라이언트체계, 표적체계, 행동체계로 구성된다. 핀커스와 미나한의 4체계 모델의 기초가 되었다. 문제해결모델은 교육학자인 듀이의 반성적 사고에서 많은 영향을 받았으며 문제해결이라는 용어도 듀이의 이론에서 비롯되었다. 듀이의 반성적 사고는 인간이 외부환경이나 자신의 행위를 판단하고 결정하게 만드는 인지적 과정을 의미하는 것으로 교육이나 학습은 문제해결의 과정을 습득하는 것이라고 보았다. 따라서 펄만은 사회복지실천을 클라이언트가 자신의 문제를 올바르게 평가하고 판단할 수 있도록 문제를 인식하게 하고 주어진 문제를 해결 할 수 있는 능력을 향상시켜주는 교육과 치료의 중간과정이라고 보았다. 펄만의 문제해결이론은 비록 듀이의 이론적 배경에 영향을 받았지만, 이 이론은 진단주의 학파와 기능주의 학파의 이론을 모두 절충한 통합주의 이론으로서 사회복지실천의 정체성을 강조한 중요한 이론이라고 할 수 있다

참고 자료

사회복지 실천론(2004)
사회복지 실천론(2005)
사회복지 실천론(2006)
http://cafe.daum.net