사회 문화적 관점의 미술교육

최초 등록일
1999.10.18
최종 저작일
1999.10
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목차

1. 배경
2. 개념정의
3. 전개
4. 비판

본문내용

사람들은 경쟁이 점차로 치열해지는 세계속에서 살아가야 하므로, 학교는 아동에게 극심한 경쟁사회에 대비하도록 가르친다. 학교의 교육 프로그램은 교육에 있어 기본적인것 (읽기, 쓰기, 셈하기 등)을 강조하므로, 기본적이지 못한 것은 부수적안 것 혹은 장식품 정도로 간주되거나, 좋긴 하지만 필수적이지는 않은 것으로 간주된다. 아동이 경쟁세계에서 살아가려면 경쟁을 하는데 필요한 도구들을 갖출 필요가 있다. 기본적인 것이 무엇이며 경쟁에서 승리하려면 무엇이 필요한지는 분명하지 않다. 부모들은 단순히 읽기, 쓰기, 셈하기만을 안다는 것을 강조하지는 않는다. 그 이상의 수학적 추론과 손가락으로는 셀 수 없는 것을 측정하기 위하여 수학적 상상력을 사용하도록 원한다. 그들은 이와같이 단순한 기능뿐만 아니라 잘 발달된 마음을 가지고 우리의 문화와 국가가 제공하는 지적이고 예술적인 풍요로움을 자녀들이 행유할 수 있기를 원한다.

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