청년세대 상대적 박탈감에 관한 연구 : 분배공정성과 평등의 상호작용 효과를 중심으로
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국정치사회연구소
ㆍ수록지정보 : 한국과 국제사회 / 7권 / 5호
ㆍ저자명 : 강상준, 양혜정
ㆍ저자명 : 강상준, 양혜정
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 논의 및 관련 연구의 검토
1. 상대적 박탈감
2. 분배공정성
3. 평등
4. 관련 연구의 검토
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 자료분석
3. 측정도구
Ⅳ. 연구결과
1. 인구사회학적 특성
2. 변수 간 상관관계 분석
3. 집단 간 변수 분석
4. 연구모형에 따른 분석결과
Ⅴ. 결론과 논의
한국어 초록
본 연구는 청년세대의 상대적 박탈이 사회적 이슈로 떠오르고 있음에 도 불구하고 관련된 사회적 논의와 학문적 연구가 제대로 이루어지지 못 하고 있다는 비판에 기반하고 있다. 이에 20~30대 청년을 대상으로 온라 인 설문조사로 데이터를 수집하여 위계적 회귀분석방법으로 청년세대의 상대적 박탈감에 영향을 주는 요인을 파악하였다. 연구 결과 및 논의를 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 한국 사회의 청년세대는 분배의 불 공정성에 기반해 상대적 박탈감을 체감하는 것으로 나타났다. 사회적 환 경과 맞물려 더욱 두드러지게 나타나는 분배공정성의 특성상, 공정하지 못한 분배구조로 인해 피해를 받고 있다는 청년세대의 상대적 박탈감 인 식은 일면 당연한 모습으로 해석된다. 둘째, 평등에 대한 인식이 분배공 정성과 결합한 상호작용의 효과로 상대적 박탈감을 낮추는 요인으로 작 용함을 알 수 있었다. 이와 같은 결과는 사회적 평등이 공정성을 강화시 키는 요소로 작용할 수 있음을 보여줌과 동시에 공정성의 다차원적 요인 에 평등이 포함될 수 있음을 보여주는 것이다. 결론적으로, 사회적 자원 에 대한 접근의 평등과 공정함을 제도로 보장하고 공평한 자원 분배 정 책 등이 최우선의 청년정책으로 마련되어져야 할 것이다.영어 초록
This study is based on the criticism that the relative deprivation of the youth generation has not been adequately addressed in social discussions and academic research despite its emergence as a social issue. First, we found that young adults in Korean society experience a sense of relative deprivation based on the unfairness of distribution. Given the nature of distributional fairness, which is more pronounced in conjunction with the social environment, the perception of relative deprivation among young adults that they are being harmed by unfair distributional structures is interpreted as natural. Second, we find that perceptions of equality, in combination with distributive fairness, have an interactive effect to reduce relative deprivation. These results show that social equality can act as a reinforcing factor for fairness, but also show that equality can be included in the multidimensional dimension of fairness. In conclusion, it is necessary to ensure equality and fairness in access to social resources and equitable resource distribution policies should be prioritized as youth policies.참고 자료
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