일본 전통·문화교육의 교육과정과 지도 실제 -「동경 교육위원회」의 사례를 중심으로-

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국열환경공학회 ㆍ수록지정보 : 열환경공학 / 13권 / 1호
ㆍ저자명 : 천호성

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적인 탐색
Ⅲ. 일본 전통ㆍ문화 교육의 교육과정 편성
Ⅳ. 일본 전통ㆍ문화교육의 지도 실제 - 주제별 지도 실제 -
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 일본의 전통ㆍ문화 교육의 교육과정과 지도 사례의 검토를 통해 글로벌 시
대에 한국의 전통ㆍ문화 교육이 나아갈 방향에 관한 시사점을 얻는데 있다.
사회ㆍ경제의 글로벌화가 급속하게 진전되는 현재의 국제사회에서 우리나라의 지속적인 발전
을 담보하고 국제사회에서 중요한 역할과 기여를 위해서는 세계로부터 신뢰받고 존경받을 수
있는 한국인을 육성하는 것이 매우 중요하다. 이를 위해서 우리나라 학교 교육의 각 단계에서
학생들에게 우리나라 고유의 전통이나 문화에 대한 철저한 교육을 통해 지역이나 국가에 대해
올바르게 이해시키고, 한국인으로서 애착을 갖게 함과 동시에, 세계의 다양한 전통이나 문화를
존중하는 태도나 자질을 육성하는 교육을 추진하는 것이 필요하다. 이를 위해서 본 연구에서는
성공적인 산업사회로의 발전을 도모하는 가운데 전통ㆍ문화 교육을 지속적이고 체계적으로 시
행하고 있는 일본의 사례를 검토 분석하였다.
분석 결과 다음 두 가지를 한국 전통ㆍ문화 교육의 시사점으로 제시한다.
첫째, 한국의 전통ㆍ문화 교육은 학생들에게 한국인으로서 자긍심과 정체성을 함양하는데 초
점을 두고, 우리 문화를 국제사회에 발신 가능하도록 능력과 지질을 육성하여야 한다.
둘째, 한국의 전통ㆍ문화 교육을 지도할 때에는 지역자원을 활용한 협력과 연대를 통해 프로
그램을 다변화 하고, 체험을 중시하는 학습이 진행되도록 구성하고 실행에 옮기는 것이 필요하
다.

영어 초록

本研究の目的は、日本における伝統ㆍ文化教育の教育課程と指導事例に対する検討を通し
て、グロバール時代に対応できるように韓国伝統ㆍ文化教育の方向への示唆点を得ることを明らか
にすることである。
　社会ㆍ経済的に、グロバール化が急速に進んでいる中で、現在の国際社会においてわが国の
持続的な発展を担保し、国際社会での重要な役割と寄与するためには、国際社会からの信頼と尊
敬ができる韓国人を育成することが求められる。このためには、韓国の学校教育での各段階で、
生徒だちに韓国固有の伝統と文化に対する徹底な教育を通じて、自分が住んでいる地域と国家に
対して正しく理解し、韓国人として愛着を持つことと同時に、世界にあるさまざまな伝統と文化を大事
さを知り、尊敬する態度と資質を育成する教育を進んでいくことが求められる。
したがって、本研究では、あまりにも成功的な産業社会への発展ができる中でも、伝統ㆍ文化教
育を持続的ㆍ体系的に行っている日本の事例を検討し、分析した。
　分析の結果、韓国の伝統ㆍ文化教育への示唆する点として、次の二つの点があげられる。
　一つ目、韓国における伝統ㆍ文化教育は、生徒だちに韓国人としての誇りとアイデンティティを育
成することに焦点を当て、韓国の文化を世界に発信できるような能力と資質を涵養しなければならな
い。
　二つ目、韓国の伝統ㆍ文化教育を行う時には、地域にある資源を活用しながら、学校と地域と
の協力と連携を通して、プログラムを多様化し、何よりも体験を重視する学習ができるように教育課
程の編成と運営が必要である。

참고 자료

없음