유아 ‘컴퓨터 활용 쓰기’에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : mefot창의인성학회 ㆍ수록지정보 : MeFOT 창의인성연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 하수연

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터 활용 쓰기의 교육적 효과
Ⅲ. ‘컴퓨터 활용 쓰기’의 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌

한국어 초록

국가수준의 유치원 교육과정 ??3∼5세 연령별 누리과정??에서는 유아가 말과 글의 관계를 알고 자신
의 생각, 느낌, 경험을 글로 표현하는 데 관심을 가지게 한다는 측면에서, 유아의 쓰기 활동에 ‘컴퓨터
활용’은 시대적 요청이라 할 수 있다. ‘컴퓨터 활용 쓰기’의 교육적 효과는 다음과 같다,
첫째, 정확한 획순과 문장 구성 체계를 알 수 있다.
둘째, 즉각적인 자기 교정이 가능하다.
셋째, 유아의 쓰기를 촉진하고 쓰기에 대해 동기화 시킬 수 있다.
넷째, 어휘력을 향상시킬 수 있다.
다섯째, 시각적 변별력과 신체 조절 능력을 향상 시킬 수 있다.
여섯째, 아름다운 문서를 만들 수 있다.
일곱째, 저장과 출력이 가능하다.
여덟째, 디지털 리터러시를 자연스럽게 갖출 수 있다.
아홉째, 전자우편, 웹 게시 등을 할 수 있다.
‘컴퓨터 활용 쓰기’의 구체적 적용은 컴퓨터 활용 쓰기 이전 활동, 컴퓨터 활용 쓰기 활동, 컴퓨터 활
용 쓰기 이후 활동으로 나눌 수 있으며, 이를 각기 두 단계로 나누어 1단계는 컴퓨터 및 주변기기와 친
해지기, 2단계는 프로그램(?글)과 친해지기, 3단계는 긁적거리기, 입력하기, 4단계는 편집 및 디지털
화하기, 5단계는 웹 활용 및 사이버 인성 갖추기, 6단계는 창의적 확장 활동으로 적용할 수 있다.

영어 초록

In Nuri Curriculum's domain of communication for five-year-old, the goal of writing is that
young children know the relation between words and letters and have interest in expressing their
thought, feeling, and experience with words and sentences. In multimedia age, young children
meet written language by computer naturally everyday. Nowadays, computer becomes familiar
tool for children to write. Therefore, it can be seen as a requirement of this times. For these
reasons, I devised the methods of application in 'writing using computer' for young children.
The methods of application in 'writing using computer' are composed of three steps; a
previous writing activity using computer, a writing activity using computer, and a post writing
activity using computer. And every steps contain two sub-activity. Writing activity using computer
contains 6 steps; - step1 and 2 are involved in previous writing activity using computer, step3
and 4 in writing activity using computer, and step 5 and 6 in post writing activity using computer
- becoming familiar with computer and peripherals(step1), becoming familiar with word
processor(step2), scribbling and typing(step3), editing and digitizing letters by typing(step4),
utilizing web and having good cyber personality(step5), and doing creative activity of
expansion(step6).
The educational implications of 'writing activity using computer' are as follows;
1. be able to understand correct stroke ordering and the structure of sentences.
2. be able to correct words for themselves immediately.
3. be able to facilitate and motivate writing.
4. be able to improve vocabulary.
5. be able to improve ability of visual discrimination and body regulation.
6. be able to make good sentences.
7. be able to save and print the sentences.
8. be able to get computer literacy.
9. be able to use e-mail and web publishing.

참고 자료

없음