자발적 봉사활동 참여가 공동체 의식에 미치는 효과 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육행정학회 ㆍ수록지정보 : 교육행정학연구 / 33권 / 2호
ㆍ저자명 : 박현정, 이진실, 이용석

목차

I. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

한국어 초록

이 연구에서는 일반화경향점수를 적용하여 봉사활동 참여가 공동체 의식의 향상에 미치는
효과를 분석하였다. 봉사활동 참여동기에 따라서 자발적 동기와 비자발적 동기에 의한 참여를
구분하여 살펴보았고, 참여시간과 만족도에 따라서 차별적 효과가 존재하는지도 분석하였다.
분석결과, 봉사활동에 자발적 동기로 참여한 학생은 비참여학생에 비해 공동체 의식이 더
긍정적인 방향으로 변화하였다. 반면 봉사활동에 비자발적으로 참여한 학생은 비참여학생과
유의한 차이가 없었다. 참여시간과 만족도의 차별적 효과의 경우, 참여시간에 따른 차별적 효
과는 존재하지 않았으나, 만족도에 따라서는 봉사활동 참여가 공동체 의식에 미치는 효과가
달라지는 것으로 확인되었고, 만족도가 높을수록 봉사활동의 긍정적인 효과가 더 크게 나타
났다. 마지막으로 이러한 결과를 바탕으로 봉사활동 정책에 대한 시사점을 제언하였다.

영어 초록

The purpose of this paper was to analyze the effect of volunteer activity
participation on student’s sense of community. To do this, generalized propensity
score weighting was adapted to analyze KCYPS data. The main results of this study
were as follows. First, the results showed that volunteer activity participation with
voluntary motivation had positive effects on student’s sense of community. Students
who participated volunteer activity with voluntary motivation showed more positive
changes than non-participated students did. But students who participated volunteer
activity with mandatory motivation had no difference with non-participated students.
Second, differential effects by participation time and satisfaction on volunteer activity
were analyzed. The results showed that the effects of participation time were not
significant, but the effects of satisfaction were statistically significant. As the
satisfaction on volunteer activity increased, the effects of volunteer activity
participation on sense of community came to be larger. Finally, based on these
results, policy implications were suggested.

참고 자료

없음