호주의 지속가능성교육의 성립과 특징
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- 최초 등록일
- 2015.03.25
- 최종 저작일
- 2014.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국사회과수업학회
ㆍ수록지정보 : 사회과수업연구
ㆍ저자명 : 남경희, 조의호
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 호주의 지속가능성교육 성립
Ⅲ. 국가 교육과정으로서 지속가능성교육
Ⅳ. 호주 지속가능 학교 기구
Ⅴ. 결론
참고문헌
한국어 초록
2005년에 시작되어 2014년에 끝나는 ‘유엔 지속가능발전교육 10년’(Decade of
Education for Sustainable Development:DESD)이 종착점에 다다르고 있다. 지속가
능발전은 기후변화, 자연자원의 고갈, 자연재해와 전염병, 세계적 양극화의 심화, 지
나친 소비주의 경제체제의 대안으로 제시된 개념이다. 이는 DESD가 추구하는 핵심
개념으로, 인간과 인간을 포함한 모든 생태계 사이의 균형을 도모하고, 지속적인 평
화와 번영의 추구를 방해하는 오늘날의 여러 문제를 해결하기 위한 세계적인 개념
이 되어가고 있다(UNESCO, 2009:8).
참고 자료
없음
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