2009 개정 교육과정에 따른 초등 사회과 교과서 편찬 방향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국사회과수업학회 ㆍ수록지정보 : 사회과수업연구
ㆍ저자명 : 박용조

목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 교육부의 교과서 개발 방향
Ⅲ. 2009 개정 교육과정에 따른 초등 사회과 교과서 개발
Ⅳ. 나가는 글

한국어 초록

2009 개정 교육과정은 2009년 12월 23일에 교육과학기술부(이하 교육부라 한다.) 고시 제
2009-41호로 개정되어 이후 부분 개정되어 고시된 것으로, 종전까지 미래형 교육과정이라고
불렸던 것이다.1) 이 교육과정은 ‘학교 교육의 새로운 비전을 제시한다.’는 것을 개정의 주된
이유로 들고 있다. 여기서 말하는 새로운 비전이란 ‘미래사회가 요구하는 창의적인 인재 양성’
을 의미하며, 이를 위한 구체적인 방안으로 학습의 효율성 제고, 인성 교육의 추구, 기초 교육
의 충실과 핵심 역량 강화, 학교 교육의 다양화 등을 제시하고 있다.

참고 자료

없음