대학 교양과목으로서의 소비자교육 교과모형 개발

서지정보

ㆍ발행기관 : 이화여자대학교 교과교육연구소 ㆍ수록지정보 : 교과교육학연구 / 6권 / 2호
ㆍ저자명 : 김현정, 정순희

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 대학생 소비자대상 교육 프로그램의 현황고찰
IV. 소비자교육 교과모형 개발
V. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

인간은 생애를 통해 끊임없이 소비자로서 활동을 수행하기 때문에 일생을 통해서 소비자교육이 이루
어질 때 가장 효과적인 결과를 얻을 수 있다. 따라서 생애주기에 따라 교육이 이루어지는 장으로서 가정
과 학교, 그리고 소비자교육이 유기적으로 연결될 때 비로소 소비자교육이 완성된다고 할 수 있다.
그러나 우리나라에서 실시되고 있는 소비자교육을 살펴보면, 학교교육 중심으로 이루어지고 있는 실
정이며, 학교소비자교육의 범주 속에 초․중․고등학교만 포함하고 대학소비자교육은 제외되고 있다.
대학 내 소비자교육은 소비자전공학과의 학생들에게만 제한적으로 이루어지고 있으며 교양교과에서 소
비자교육을 실시하는 대학은 그리 많지 않다. 사회교육차원에서 실시하는 대학생 대상의 프로그램 또한
소비자관련 전공자를 대상으로 실시되고 있을 뿐이다.
이에 본 연구는 대학에서의 소비자교육이 소비자전공학과의 학생에게 한정된 전공교육뿐 아니라, 대
학생 전체를 수강대상으로 하는 교양과정에도 개설되어야 한다는 취지를 가지고, 대학의 교양교과를 위
한 소비자교육 프로그램을 구성하였다. 본 연구에서 제안된 교육내용은 가치교육, 구매교육, 시민의식교
육이라는 3개의 대분류 하에 9개의 중분류와 24개의 소분류로 제시되어 있다. 그러나 이는 이상적인 모
형으로 대학의 16주 학사일정에 따라 교과목이 개설될 때는 꼭 필요한 내용이 선정되어야 한다. 따라서
대학 내 교양과정에 소비자교육교과를 개설 시 실제적인 자료로 사용될 수 있도록 16주 강의일정에 맞
춰 강의계획안을 구성하였다.
본 연구는 대학 내의 소비자교육 교과목을 개설하는데 실질적인 도움을 줄 수 있는 자료로 활용될
수 있을 것이다. 또한 대학 내에 전문적 소비자교육을 실행하는 교과를 개설하는 것은 올바른 소비를
하는 시민으로 육성한다는 소비자교육의 취지를 사회인을 준비시키는 단계인 대학에서 실현할 수 있다
는 점 외에도 소비자교육의 활성화에 여러 가지로 기여할 수 있다. 그 구체적인 방안으로는 사범대나
교직과목에 소비자교육과목을 필수수강과목으로 선정하게 되면 학교교육에서의 가장 큰 문제로 지적받
고 있는 소비자교육 담당 교사를 양성할 수 있게 된다는 것이다. 또한 방학중에 초․중․고등학교의 교
사 연수과정으로 활용될 수도 있다. 학교소비자교육에의 기여 외에도, 대학에서 운영하는 평생교육원이
나 사회교육원에서 활용되거나 대학과 지역사회의 연계가 활발해 지는 상황에서 지역주민을 위한 프로
그램으로 발전된다면, 사회교육 차원에서도 기여할 수 있을 것으로 사료된다.

영어 초록

This study was performed to develop a consumer education program for college students as
a general requirement course. Existing curricula or programs for college students focuses on
students who majors in consumer science. Few universities have courses for consumer
education program as a compulsory course.
This study classified curriculum for college students into 3 concepts ; consumer values and
behavior, consumers in the market place, and consumer rights and responsibilities. But the
curriculum suggested in this study is ideal model. In order to set up course according to the
academic calender, essential contents are selected. So syllabus of 16 weeks for consumer
education class was also proposed.
The program suggested in this study can be helpful in opening a consumer education
program courses in a university. Also it will contribute to consumer education promotion in
school and field education.

참고 자료

없음