나가사키대학(長騎大學)의 다문화이해교육

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국다문화교육학회 ㆍ수록지정보 : 다문화교육연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 후나코에코이치

목차

1. 얼한 학생교류사업에 이르기까지
2. 평화다문화센터의 「다문화이혜교육」
3. I-STEP의 특정과 의의
4. r익스포져(않posure}J 라는 방법
5. 정부와 국면의 구별과 그 의의
6. r평화롭게 사는 것을 배운다」

한국어 초록

2004년 2월， 한양대학교와 나가사키대학은 「학술교류에 관한 각서」 률 체결， 같은해 7월에 나가사키대학 교육학부에서 제 1회 교류프로그랩을 설현하였다. 이래 올해로교류6년째를 맞이했다. 참가학생 제군의 기대와 만족의 소리를 정할 때마다， 논자는이 사업을 시작한 의의와 기뽕을 재확인한다5년이라는 세월의 의미를 반추할 때 「비로서 5년」 이라 해야 할 것 같다 2008년7월， 논자는 설헤엄과 기대강 한편으로 긴장감을 속에서 교류사업 5년째를 맞이하였다. 이는 초샘을 잊어서는 안 된다는 자숙적 의미의 긴장김이기도 했으나， 그러한 긴장감은 논자에게 있어서 매우 신션했다 즉 그은 일한 학생교류가 논자에게 었어서아직 결코 루틴워크가 아니라는 사실을 중명하는 것이었다 5년이 지났어도 말 한마디 한마디나 표현에 항상 신경을 쓰고 있다5년간에 걸친 양대학 학생교류사엽의 순조로운 전개를 보면 지금까지 이런 교류가 없었먼 것이 이상하다」 라고 생각할 수도 었다 단 없었던 때는 없었던 대로의 이유가 있었고， 시작한 때는 시작한 대로의 이유가 있다 본 논문에서는 이러한 이유에대해 논술하는 한편， 향후 목표와 과제에 대해서도 논의해 보고자 한다

영어 초록

The Faculty of Education of Nagasaki University started exchange programs withChinese and KoreanUniversitieswhenwefounded Center for the Study of Peace andMulticultural Coexistence. Nagasaki University is located in the place which wascompletely destroyed by an atomic bomb at World War II. Because of that， NagasakiUniversity hopes that we can contribute to the world peace. We believe that ourstudents staπ to think about ‘ the peace" by thernselves while they are working on。ur exposure programs for the Multicultural understanding[key wordsJ Multicu/tural education， Multicu/tural coexistence， Exposure programs，Eλchange programs168

참고 자료

없음