문법 교육에서의 표기법 오류 유형과 빈도 실태 : 초등학교 3학년의 일기문 자료를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 김명광

목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 겹받침 오류 실태
Ⅲ. 오류 유형 체계
Ⅳ. 오류 유형 분석
Ⅳ-1. 한 글자 내에서 일어나는 오류 현상
Ⅳ-2. 두 글자 간에서 일어나는 오류 현상
Ⅳ-3. 복합 오류 현상
Ⅴ. 나가기

한국어 초록

이 글은 초등학교 3학년의 겹받침 어휘들의 사용 실태와 오류 유형을 살펴봄으로써, 이와 관련된 초등학생들의 다양한 심리․언어학적 측면을 구명하고자 한다. 2장에서는 겹받침 표기 실태를 밝히면서 이를 통해 초등국어문법교육측면에서 의미 있는 어휘들을 추출한다. 3장에서는 한 글자 내에서 오류 유형(덧붙이기, 바꾸기, 없애기), 두 글자 간에서 나타나는 오류 유형(섞어적기, 이어적기), 그리고 이 둘이 복합된 복합 오류 유형을 살펴보고 그 체계를 구축한다. 4장에서는 개별 오류어들의 현상을 파악하는 데, ‘덧붙이기 오류’는 ‘유추 현상’, 바꾸기 오류는 ‘입말의 글말로의 간섭 현상’, ‘없애기 오류’는 입말 층위 원칙과 글말 층위 원칙이 상호 간섭하는 현상 때문에 발생하는 현상임을 밝힌다. 아울러 이러한 다양한 현상에 대한 언어발달단계와 규칙을 설정한다.

영어 초록

This study aims to clarify psychological and linguistics' aspects of "double consonants in the end of syllable(DCS)" through actual condition of usage and the type of errors of DCS of Korea in the third grade of elementary school. The second chapter is to find the meaningful and basic words have DCS with regard to education of Korean grammar. The third chapter is to cluster the errors' words into two groups according to same features. The first type is one which is appeared within internal syllable, The second type is one which is appeared between syllables. The first type is divided into three ones which Addition, Erasion, and mutation. the second type is divided into liaison, and Complex. The Addition is related to analogical inference. The Erasion is related to interruption of spoken words. The mutation is related to interruption of rules between the rule of spoken level and the one of written level. The liaison is related to interruption of spoken rules. Complex is related to double factors.
【Key words】DOS(Double Consonants in the end of syllable), Analogical core DCS, Analogical phenomenon, interruption, addition, erasion, mutation, hyper-generation

참고 자료

없음