교육공학발달의 역사적고찰
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 1984.11
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국교육공학회
ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 1권 / 1호
ㆍ저자명 : 김현중
목차
Ⅰ. 머 리 말
1. 시청각 교육과 교육공학
II. 敎育工學의 發達
1. 서양
1) 사상적 배경
2) 공학적 배경
2. 한국
1) 사상적 배경
2) 공학적 배경
III. 맺는말
참고문헌
한국어 초록
교육공학 (Educat ional Communications Technology)의 발달단계에 대한 고찰을 편의상 서양과 한국으로 나누어 개괄해 보려한다.교육에 어떤 새로운 한 현상이 탄생하는 데는 그를 밑받침하는 사상적 배경이 있게 마련이다. 교육공학의 기원을 찾아 올라가 보면 의사소통의 방법에 대한 새로운 사상적 흐름과 공학적 산물이나 사실의 결합을 찾아 볼 수 있다.교육공학의 발달 단계를 고찰하기에 앞서 교육 현장에서 흔히 섞어서 사용하고 있는 視聽 覺敎育과 敎育工學의 개념부터 간단히 알아보려 한다.
참고 자료
없음
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