학생의 체육 학습경험에 관한 연구 동향과 과제

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등체육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등체육학회지 / 15권 / 1호
ㆍ저자명 : 신기철

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교육 연구의 주요 동향과 학생 및 학습경험 연구의 관련성
Ⅲ. 체육에서의 학생 및 학습경험에 관한 연구 동향
Ⅳ. 논의: 연구 동향에 관한 해석적 탐색 및 향후 과제 전망
참고문헌
ABSTRACTS

한국어 초록

21세기 학교교육은 패러다임적인 변화를 보이고 있다. 그 변화가 과연 실질적으로 드러나고 있는지, 그러한 변화가 과연 바람직한 것인지에 대해서는 여전히 갑론을박의 소지가 있지만, 적어도 학교교육은 어떤 방향으로 나아가야 하는지에 대해서 세계적으로 일관된 기조를 보이고 있다. 요컨대, 교육은 이제 교사 중심이 아니라 학생 중심으로 이루어져야 한다는 것이다. 이러한 추세는 Graham(1995)이 미국의 체육교육의 동향을 소개한 부분에서 잘 드러난다.

영어 초록

Teaching includes both of the teaching activities by a teacher and the learning activities by students in the same space and time. So the main body of teaching is not only teacher but also students. But though we have agreed with that both of them are the main body of teaching, we unconsciously set forth beforehand that teacher weigh with the class more than students. Thus this background has allowed the researches about teachers' instructional strategies and models to be executed dominantly. In a recent, as the constructively learning is getting more attentions, changes are occurring in viewing the knowledge and the teacher expertise. And the greatest concern is how to raise the quality of student learning experiences. In the filed of studying physical education, Both of the research paradigms changing and the appearance of qualitative research methods have threw the spotlight on the students' learning experiences. This study tried to explore the students' learning experiences in three domains: psycho-motor, affective, and cognitive domain. Based on result of reviewing the related researches and thesis, some perspectives and tasks which are necessary to develop the research of students' learning are discussed.

※ Key words : student learning experience, research trends

참고 자료

없음