중국의 교육제도와 조선족 초등음악교육 현황

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최초 등록일: 2015.03.24
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서지정보

ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총
ㆍ저자명 : 김성희

한국어 초록

本論文探討了中國朝鮮族主要居住地東北三省(吉林，遼寧,黑龍江)朝鮮族小學校的音樂
敎育現况及中國現行敎育制度。
隨着中國2008年北京奧林匹克申辦成功，2002年世界杯足球小組出線，文藝界中出現的
“韓․漢流的熱風”現象以及高速的經濟發展，她爲包括韓國在內的世界各國所矚目。中國
地大物博，擁有13億人口和55個少數民族。其中，擁有200萬人口的朝鮮族的文化，敎育以
及經濟水平均高于其他民族。因此，對朝鮮族的敎育制度以及小學音樂敎育的現况的考察
，對民族音樂的敎育的發展具有較大的意義。
爲此，本文首先考察了中國的敎育制度以及朝鮮族特有的民族敎育現况，在此基礎上，
重點對現行的敎育體制以及敎科書進行了分析，幷揭示了朝鮮族小學音樂敎育的特征。

영어 초록

本論文探討了中國朝鮮族主要居住地東北三省(吉林，遼寧,黑龍江)朝鮮族小學校的音樂敎育現况及中國現行敎育制度。隨着中國2008年北京奧林匹克申辦成功，2002年世界杯足球小組出線，文藝界中出現的“韓․漢流的熱風”現象以及高速的經濟發展，她爲包括韓國在內的世界各國所矚目。中國地大物博，擁有13億人口和55個少數民族。其中，擁有200萬人口的朝鮮族的文化，敎育以及經濟水平均高于其他民族。因此，對朝鮮族的敎育制度以及小學音樂敎育的現况的考察，對民族音樂的敎育的發展具有較大的意義。爲此，本文首先考察了中國的敎育制度以及朝鮮族特有的民族敎育現况，在此基礎上，重點對現行的敎育體制以及敎科書進行了分析，幷揭示了朝鮮族小學音樂敎育的特征。