기호학에 의한 미술작품 읽기에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국미술교과교육학회 ㆍ수록지정보 : 사향미술교육논총
ㆍ저자명 : 권준범

목차

1. 서론
2. 기호학에 의한 미술의 이해
3. 기호학에 의한 미술작품 읽기
4. 결론

한국어 초록

우리는 흔히 사회 전반적으로 보이는 여러 특이한 현상들을 설명할 때 포스트모더니즘이라는 말을 사용한다. 실제로 포스트모더니즘은 문학, 예술, 건축, 음악, 철학 등 사회 전반에 걸쳐 시대적 흐름으로 받아들여지고 있고 전 세계적으로도 모든 장르에 걸쳐 영향을 끼치고 있다.
이런 현상은 미술에서도 나타나 한 가지 기준의 잣대를 거부하기에 이르렀다. 현대사회에서는 일반 대중에게 쉼 없이 쏟아져 나오는 다양한 미술 현상과 표현들을 다양한 관점으로 해석하기를 요구한다. 지금까지의 미술작품들은 몇몇 평론가들에 의해서만 해석되어졌으며 일반인들은 그들의 평가를 읽고는 그것이 작품에 대한 절대적인 의미인 것처럼 생각했다. 또한 작품을 이해하는 것도 평론가들이 써놓은 어려운 글들의 이해에서 비롯되며 깊이 있는 이론들의 이해 없이는 작품을 감히 해석해 낸다는 것은 무리라고 여겨졌다.

영어 초록

The purpose of the study is to present semiological viewpoint as an reading the art works.
There are various viewpoints of understanding art. If we understand it by only one standard, we will faced with many problems. In this point, a semiological viewpoint will offer a new eye for understanding art.
Art expression is thought to be a sign in the semiology. It's a sign that include intention and idea of artist. And comprehension and appreciation of art is thought to be a process of analyzing the sign. Because the picture has a semiological power, it makes viewer appreciator and they give a new meaning to it. In semiology, it considered art work as an organic body that the appreciator's analysis continuously influence. Therefore the viewpoint of reading art works is various and as wide as to accept all opinions.
Art education, in viewpoint of semiology, has to extend 'an ability of using a sign' to understanding and teaching of art. In order to this, we need practice to 'reading' the art as a sign, they can use a character of sign as expression method.
The viewpoint of semiology guides us a method to analyze the image and expressions around us and it helps to develop a new sing and to communicate through that. Also in art, it offers us new method to understand and teach the expression, and it enhances various ability of understanding and expressing through the growth of ability to use signs. The semiology is expected to play a role enough as a method of teaching art activity.

참고 자료

없음