중등학교 가정과 교사들의 주거개념에 대한 중요도 인지 및 주거학 교육방법에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국주거학회 ㆍ수록지정보 : 한국주거학회논문집 / 1권 / 1호
ㆍ저자명 : 최영순

목차

I.서론
II.연구방법 및 절차
III.조사 결과 및 논의
IV.결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

오늘날의 가정학은 가정생활 전반에 걸친 제영역 즉 의생활, 식생활, 주생활, 인간발달, 가정관리 및 가정경제 등, 모든 분야를 포함하고 있다.2) 이러한 교과과정은 학생들이 처해있는 그 시대의 환경속에서 그들의 욕구를 이해하고, 조절하며 또 만족시킬 수 있는 능력을 배양할 수 있어야 하겠다.3) 따라서 성공적인 가정과 교사가 되기 위해서는 가정생활에 영향을 주고있는 그 시대의 제반 환경을 잘 인식하고 또 이해하고있어야 하겠다. 대부분의 교사들은 그들이 효율적으로 교육하기를 원하는데 그러기 위해서는 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 계획하여야 한다. 이때 교사가 가장 명확하게 이해하고 있어야 하는 3가지는 학생, 그 시대, 그리고 교과내용이다.4) 교육활동은 학생들이 습독해야할 내용을 효율적으로 이해할 수 있게 도와주어야 하며, 개개 학생들은 그들 각각의 개성과 능력에 따라 다른 방법으로 배우기 때문에 다양한 교육방법이 사용되어져야 한다. 본 연구의 목적은 중등학교 주생활 교육의 문제점이 무엇인지를 파악하는데 두었으며 그 구체적인 목표는 ① 중고등학교의 가정과 교과에서는 어떠한 주거학 내용을 가르쳐야 할 것인가. ② 중고등학교에서 주생활 분야를 가르칠 때 어떠한 교육방법을 사용하여 어떠한 교육매체를 주로 사용하고 있는지, 그리고 그러한 교육방법과 교육매체를 주로 사용하는 이유는 무엇인가를 알아보는데 두었다.

참고 자료

없음