PRECEDE-PROCEED 모형

목차

1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모델 소개

2. 보건교육을 위한 자유 주제 1가지 선정
2-1. 청소년의 영양 문제 현황(주제 선정 배경)
2-2. PRECEDE 단계
2-3. PRECEED 단계

3. 참고 문헌

본문내용

그린의 PRECEDE-PROCEED 모델은 공중보건 프로그램과 정책 개발을 위한 체계적인 접근 방법을 제시합니다. 이 모델은 공중보건 문제를 해결하기 위한 프로그램을 계획, 실행, 평가하는 과정에서 핵심적인 지침을 제공하며, 특히 보건 교육 및 건강 증진 프로그램 개발에 널리 적용됩니다. 모델의 이름인 'PRECEDE'는 'Predisposing, Reinforcing, and Enabling Constructs in Educational/Environmental Diagnosis and Evaluation'의 약어로, 교육 및 환경 진단 및 평가에서의 선행, 강화, 가능하게 하는 구성요소를 의미합니다. 'PROCEED'는 'Policy, Regulatory, and Organizational Constructs in Educational and Environmental Development'의 약어로, 교육 및 환경 발전에서의 정책, 규제, 조직 구성요소를 나타냅니다.
모델은 크게 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분인 PRECEDE 단계는 건강 문제의 원인을 진단하고, 목표와 목적을 설정하는 계획 단계에 해당합니다. 이 단계는 사회적 진단, 역학적 진단, 행동 및 환경 진단, 교육 및 조직적 진단, 그리고 행정 및 정책 진단으로 이루어집니다. 이러한 구체적인 진단 과정을 통해, 특정 건강 문제에 대한 근본 원인을 명확히 하고, 효과적인 개입 전략을 계획할 수 있습니다.
두 번째 부분인 PROCEED 단계는 계획된 프로그램을 실행하고 평가하는 과정을 포함합니다. 이 단계는 프로그램의 실행, 과정 평가, 영향 평가, 그리고 결과 평가로 구성됩니다.

참고 자료

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유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010]
이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 (2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원