[교육철학및교육사 2A형] 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오

소개글

[교육철학및교육사 2A형] 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 교수학습방법론 - 자연의 원리
2. 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념
3. 코메니우스의 합자연의 수업원리
4. 코메니우스의 합자연의 교육원리의 의의
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
코메니우스가 활동했던 17세기는 인간이 신의 종속물로서가 아니라 신과 합일해야 할 자연의 일부로서 인식하는 인간중심주의적인 인문주의와 인간의 삶을 위한 실용적이고 실생활적인 과학이 중시되는 실학주의의 시대였다. 따라서 교육에 있어서도 신과 조화되는 존재로서의 인문주의 인간교육과 사물의 실용적인 지식이 존중되는 실학주의의 영향을 받게 된다. 코메니우스는 신학자이자 교육자로서 신이 창조한 세계가 신의 뜻을 담고 운행하고 있는 것으로 인식하여 자연의 모습에서 신의 뜻을 찾아내고자 하였다. 따라서 본론에서는 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 교수학습방법론 - 자연의 원리
17세기 초 교수학운동 시기에는 스스로 교수학자(Didacticus)라고 부르는 사람들이 등장하여 새로운 교육의 원리와 방법을 제시하였다. 이 시기의 교수학 운동의 사상적 배경은 우주나 세계를 기계적 모델이나 간단한 법칙으로 표현할 수 있을 것이라는 확신이었다.

참고 자료

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