(교육고전의 이해) 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게

소개글

교과목명: 교육고전의이해
[과제명] 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공자의 교육
2. 강의 후 교육에 대한 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간에게 교육은 떼놓을 수 없다. 인간은 계속해서 성장하는 존재이며 가능성을 가지고 있는 존재라고 할 수 있다. 또한 바람직한 모습을 추구하게 되는 존재이다. 결국 이는 인간이 성장과 변화하는 존재라는 것을 알 수 있는데 이는 교육의 의미에 따라 인간을 교육적 존재라고 볼 수 있을 것이다.
한편, 이러한 교육은 학자마다 다양하게 정의되고 있으며 또한 개인마다 다르게 생각하고 있다. 이는 교육의 개념이 개인의 가치관, 집단의 세계관, 사회의 상황 등에 따라서 달라지게 되기 때문이다...

<중 략>

2. 강의 후 교육에 대한 정의
내가 그동안 생각했던 교육은 자기개발이었다. 사람들이 교육을 배우는 이유는 결국 자신을 개발하기 위한 것으로 즉, 흔히 말하는 스펙을 쌓기 위한 도구를 교육이라고 생각했다. 우리는 학창시절부터 교육을 스펙을 쌓기 위한 목적으로 참여한다. 학교에서 좋은 성적을 받아야 좋은 대학을 갈 수 있다. 또한 성인 이후에 이루어지는 영어 공부, 주식 공부 등 다양한 교육들은 결국 내가 좋은 회사를 가거나 부를 축적하기 위한 교육이었기 때문에 교육이란 결국 개인의 성공을 위한 것으로서의 의미를 가지고 있다고 생각했던 것이다...

참고 자료

권영민(2020). 교육고전의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
권영민, 김재웅, 윤여각, 이동주, 전용오, 조화태(2021). 교육의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
강주진(2022). 동양의 교육사상. 교보북MCP.