(평생교육론) 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 마을평생교육과 학교 연계의 필요성
2. 마을평생교육과 학교의 연계 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

마을평생교육이란 마을에서 이루어지는 평생교육을 의미한다. 이와 같은 마을평생교육은 지역평생교육 또는 지역사회교육이라는 용어들로 사용되어왔는데 점차 마을에서 이루어지는 평생학습이 공동체 형성뿐만 아니라 사회적 문제 해결을 위한 여러 역할들을 할 수 있는 가능성이 대두되면서부터 마을평생교육이라는 용어가 본격적으로 대두되기 시작했다.
마을평생교육의 용어가 본격적으로 대두된 것은 오래되지 않았지만 이전부터 마을평생교육은 자연스럽게 실천되어 왔으며 비형식학습, 무형식학습으로 이루어져 오기도 하였다. 우리나라에서 전통적으로 이루어졌던 향약, 계, 두례, 품앗이도 이와 같은 마을평생교육의 일종이라고 볼 수 있으며 다양한 계몽활동, 공동체 활동 또한 지금의 마을평생교육의 근원으로 볼 수 있다. 이처럼 마을평생교육은 시대에 따라서 다양한 방식으로 자체적으로 존재해왔음을 알 수 있다.
현재의 마을평생교육은 크게 신자유주의 경쟁으로 인해 나타난 파편화된 삶과 삶터를 공동체적 삶으로 복원하고자 하는 형태로 이루어지고 있는데 주민학습을 중심으로 마을 고유의 특성과 가치 발견, 주민의 잠재력과 마을의 다양한 자원 발굴을 평생학습과 접목하고 있다.

참고 자료

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