(인간행동과사회환경) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	42건
공통	(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 ... 더보기 (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

교과목명: 인간행동과사회환경
<과제명>
(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

목차

1. 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
2. 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
3. 참고문헌

본문내용

스키너는 스키너 상자라고 불리고 있는 실험상자를 만들었다. 먹이통에서 몇 개의 먹이가 자동으로 접시에 떨어지게 고안된 상자다. 쥐가 먹이통이 작동하게 되는 소리에 익숙해지며, 접시에 떨어져 있는 먹이를 주저않고 먹게 되자, 스키너는 레버를 설치하게 되었다. 쥐가 레버를 누르게 되면 먹이가 접시로 떨어졌고, 그럼으로 쥐가 먹이를 먹기 위하여 레버를 누르게 되는 비율은 급격하게 증가하게 됬다. 이와 같이 행동이 그 결과에 의하여 증가하거나 약화되는 절차를 스키너는 조작적 조건형성이라고 하였다.
조작적 조건형성에서는 자극을 제시하고 있는지 또는 자극을 제거하고 있는지의 결과에 따라서 행동의 강도가 증가하게 되거나 감소한다. 즉, 조작적 조건형성은 결과(자극의 제시/자극의 제거)와 행동 강도(증가/감소)에 따라 나타나는 종류가 있는 것이다. 조작적 조건형성에서의 강화, 처벌의 종류는 다음과 같이 말할 수 있다.
첫째, 강화는 어떠한 행동의 강도를 증가시키게 되거나 유지시키는 결과를 가져오게 되는 절차를 강화라고 말한다. 그리고 이 강화에는 두 가지 종류가 존재하고 있다. 정적강화와 부적강화 두 가지 모두는 행동의 강도를 유지시키게 되거나 증가시키게 된다. 둘 사이의 차이는 단순하다. 정적 강화는 강화의 결과가 자극이 출현하는 것인 반면에, 부적 강화에서는 강화의 결과가 자극이 제거되는 것이라는 점이다.
정적 강화는 반응에 자극이 출현하는 것이나 자극의 강도 증가가 뒤따르게 된다.

참고 자료

인간행동과 사회환경, 천덕희 외, 창지사, 2012
인간행동과 사회환경, 사회복지교육연구센터, 나눔의집, 2017
인간행동과 사회환경, 강의 교재 참조